生态文明校本课程-卓越教师培养.pptxVIP

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2023-01-11 发布于江苏
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生态文明校本课程-卓越教师培养.pptx

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《生态文明》校本课程开发方案;;;(一)开发背景;(一)开发背景;(一）开发背景;(一)开发背景;（二）理论依据;2.情境学习理论：情境学习强调两条学习原理:;3.建构主义学习理论;4.教育生态学;5. 经验主义课程论;6. 社会改造主义课程论;7.人文主义课程论;8.科学发展观的要求;;;（一）课程目标;（二）课程内容;专题一：乔木类植物第一单元：大乔木类第二单元：小乔木类专题二：灌木类植物;章节内容;【先睹为快】——图片【校园分布】——生长位置活动一：观察植物实物或图片，从外表特征上比较同一植物的不同特点。【物种简介】——生物学知识活动二：收集资料，观看影像资料，交流对该种植物的生长特性的认识。活动三：开展研究性学习活动，探讨该植物的生态价值和功用。【相关文化】——人文素养活动四：鉴赏与该植物有关的人文知识如典故、神话、诗词、美文等。活动五：实践创作。交流评比实践成果。如自创的诗、文，植物盆景，小论文等。【感悟感知】——价值观培养活动六：感知感悟。集中交流演讲，畅谈学习感悟，思想碰撞，明确社会责任。;（三）课程实施;（四）课程评价;（四）课程评价;;;一、课程性质;二、开设本课程的价值;三、教学目的;四、学习要求;