《大学物理1》课程教学大纲.docxVIP

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《大学物理1》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 大学物理(2-1) University Physics (2-1) 课程编码 SCC623912100 开课院部 理学院 课程团队 大学物理 学分 4.0 课内学时 64 讲授 64 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 64 适用专业 光电信息科学与工程 授课语言 中文 先修课程 高等数学(2-1) 课程简介 (必修) 《大学物理》是光电信息科学与工程专业学生一门重要的通识性必修基础课。本课程所教授的基本概念、 基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分。本课程可以为学生系统地打好必要的物理基础,帮助学生理解并掌握解决复杂光电工程问题所需的物理方面的基本概念和方法。通过课程的学习,学生可以综合使用相关物理学原理和数学模型方法正确表达复杂光电信息工程问题,学习结果具有探究性和个性化,学生可以实现知识与能力的有机融合,可以增强学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的探索精神和创新意识,培养学生解决复杂光电问题的综合能力和高级思维。 本课程主要讲授力学、机械振动与机械波、电磁学等物理学各分支内容。 College Physics is an important compulsory basic course for students majoring in photoelectric information science and engineering. The basic concepts, theories and methods taught in this course are important components of students scientific literacy. This course can systematically lay the necessary physical foundation for students and help them understand and master the basic physical concepts and methods needed to solve complex photoelectric engineering problems. Through the course learning, students can use relevant physics principles and mathematical model methods to correctly express complex photoelectric information engineering problems, and the learning results are Inquiry and personalized, students can realize the organic integration of knowledge and ability, enhance students ability to analyze and solve problems, and cultivate students exploration spirit and innovation consciousness, to cultivate students comprehensive ability and advanced thinking in solving complex photoelectric problems. This course mainly teaches various branches of physics such as mechanics, mechanical vibration and mechanical waves, electromagnetism, etc. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:获取知识和科学表达的能力——理解并掌握解决复杂工程问题所需的数学、物理学的基本概念和方法,能够利用各类软件和程序语言表述光电信息相关领域中的相关问题 是 1.1 2 M2 目标2:科学观察和思维的能力——能够运用物理学的基本理论和基本原理,通过观察、演绎、归纳、科学抽象、类比联想等方法识别和判断复杂光电信息工程问题的关键环节,并对所涉问题有一定的理解,可以判断和研究结果的合理性 是 2.1 3 M3 目标3:分析问题和解决问题的能力——能够根据复杂光电信息工程问题的特征、性质以及实际情况,抓住主要矛盾,进行合理的简化,建立相应的物理模型,并用物理语言和基本数学方法进行描述,运用所学的物理理论

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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