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《潜水员》 一、教学目标 ： 1、多种材料进行创意绘画，表现潜水员潜水的场景。 2、潜水员深入神秘的海底，调动孩子对未知世界的探索、幻想。 二、教学重难点： 重点：综合材料使用 难点：表现潜水员潜水的动作，海底场景 三、教具准备：铜版纸8K、水彩笔、超轻泥、棉纸、白纸、小黑头、剪刀、固体胶 四、教学基本步骤 ： 1、问题导入：去过潜水吗？想不想潜到海底去看看？ （1）.去过潜水吗？想不想潜到海底去看看？图片展示海底神秘的植物、动物，说一说它们和地面植物、动物的不同。 （2）. 这么美丽的海洋，人类是如何去探索发现的，原来是潜水员。 2、看看潜水员都是在海底发现了什么？他们如何潜入海底的，穿潜水衣，氧气罐等。好多潜水员都一起潜到海底，他们会发现什么呢？ 3、教师示范：教师示范水彩制作海底，多种材料制作、表现水草、动物、石头等，如何绘画、手工结合创作“潜水”。 4、学生作画，教师辅导：鼓励孩子想象潜水员发现新的海底物种，收集标本，遇到大鲨鱼等场景。 5、作品评价：互评或者自我点评，说一说潜水的乐趣与冒险精神。 去过潜水吗？想不想潜到海底去看看？ 跟着潜水员的轨迹，一起探险 一起看看深海住着哪些动物，植物 海底探险很危险，一般潜水员会好几位同伴一起去 海底探险很危险，一般潜水员会好几位同伴一起去 请用多种材料表现出多位潜水员潜入海底探险的画面！ 步骤展示 一、用水彩色做背景 二、油性小黑头表现远处的潜水员，要小一些。 步骤展示 三、水彩笔画出水草 四、金属笔勾画游鱼 步骤展示 五、用超轻泥揉出石头。黏贴在纸上 六、粘贴棉纸，表现海底石头、水草 步骤展示 七、在白纸上剪贴潜水员 八、白色水粉点出海底的泡泡 作品展示 作品展示 课后作业：材料的选择可以换成纸板、KT板，比较有厚度感！ 我们，还在路上…… You made my day! 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
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