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中班英语数字教案 活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求 幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关 系不简洁的。一起看看中班英语数字教案!欢迎查阅！ 中班英语数字教案1活动目标： .感知单词one to five与数字1-5的对应。 .能够标准发出单词one to five. 3.乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。 活动预备： 布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点： 重点：感知单词one to five与数字的对应，及在新学问的获得中 感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻 意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的 对应关系不简洁的。 活动过程： 1、导入活动，引发幼儿爱好。 导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?〃幼儿：“鱼〃（英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感 知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。） 师：Yes, you are right. It is one fish 老师再放一个一条小鱼，”， Now,two fish，加小,three ,four ,five.请幼儿跟读。师follow me ,one two three four five.〃（老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One老师站直,老师做个数字2的外形（手向前,腿向后,）two.求 幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请 幼儿来想象仿照。 3、巩固单词。 一条小鱼油过来，念道。ne fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小 鱼的尾巴，two fish. 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴，threefish.〃......依次到5 条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字 歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。Follow me . 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮 洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。） 师：Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fishs secretjhen links the small fish （现在我们来玩个小嬉戏，小 鱼接龙，认真观看，去发觉小鱼的隐秘，然后把它们连起来，并且每 连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以适当指导）幼儿自由操作， 老师下去观看，指导。 5、玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。 嬉戏规章：四小凳子排成一排，请5个小伴侣上来，老师数到5, 然后喊到开头，小伴侣们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子 坐下，站着的回座位。 巾：“We have four chairs, and zhave five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back. 选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。 （这个活动和这个嬉戏的结合特别贴切，每完成一轮，就数下人数和 椅子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。）中班英语数字教案2 活动目标： 学习正确读准、熟悉单词 daddy、mommy、grandpa、grandma, 并了解其含义。 活动预备： flash card： daddy mommyo活动过程： say hello（打招呼）： 师：今日我们班上来了好多客人，小伴侣们应当和客人说什么 呀?（老师做hello动作提示幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？ 师幼共唱《hello song》。 warm up（热身运动）： 月支体动作：stand up, sit down, run, jump, turn aroundteaching（教学）： ①师：do you want to know whats behind me?你想知道谁在我后 面吗?（想）可是啊，它要求小伴侣数到3才肯出来呢!我们一起来好 R9；?show me your hands, one, two, three.咦，它还是不愿出来，we try to again.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one, two, three） ②（出示flash card： daddy）who is he?他是谁呢?（幼儿说说）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼儿学念:daddy） （出示