中职礼貌礼节教案第二节会见、会谈、签字仪式、开幕式2.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 礼貌礼节 6-2-2 学科 礼貌礼节 授课教师 执教班级 授课日期 年 月 日 课题 第六章 国际交往的礼貌礼节 第二节 会见、会谈、签字仪式、开幕式（二） 教学 目 标 知识 通过学习，掌握签字仪式和开幕式的基本知识 能力 通过阅读课文和实践练习，增强学生归纳、总结知识能力及语言描述能力 情感 通过合作学习，激发学生学习兴趣，树立自信心 教学重点 签字仪式 教学难点 布置签字仪式的场地 教学方法 讨论法、启发法、实践法 教学课时 1课时 教学用具 旗架、国旗 教学过程 教师活动 学生活动与教学意图 【复习旧知】 〖提问〗 1．会见与会谈有什么区别？ 2．根据会见的内容划分，会见分为哪几种？各有什么特点？ 3．会见期间，一般在多少时间续水一次？ 4．会谈常用的会议桌是什么形状的？ 〖结论〗（略） 课件展示 回答问题 激发求知欲 【展开新课】 第六章 国际交往的礼貌礼节 第二节 会见、会谈、签字仪式、开幕式（二） 三、签字仪式 签字仪式的内涵： ①国家之间通过谈判，就政治、经济、科技、文化、军事等各领域内的相互关系达成协议，缔结条约、协定和公约时，举行双方互签互换文本的仪式。 ②国内各省、市、自治区间等证机关或其他工商组织，就双方或多方在某一领域内的合作达成协议，举行互签互换文本的仪式。 （一）签字仪式的安排与准备 1．出任签字人和助签认员的选择 ①出任签字人一般视文件的性质，由缔约各方确定。 ②助签人的安排有各方商定。 2．议定书的准备：准备中外两种文字的文本，并一式两份。 3．签字仪式场地安排 〖活动〗根据课本提示，模拟布置签字仪式的场地 要求：将课件中模块进行合理组合 〖结论〗 8 5 6 3 4 1 （签字仪式安排1） 〖活动〗根据签字仪式的具体情况，摆放国旗 1．在中国，我国部门领导人和美国代表团团长签订经贸协议 2．在美国，我国部门领导人和美国承包商签订经贸协议 〖结论〗在签字桌的中间摆放一旗架，悬挂签字双方的国旗时注意遵循 国际惯例。 （二）签字仪式的程序及其服务礼仪规范 1．签字仪式的程序 〖活动〗说流程：通过语言描述签字流程 〖结论〗参加签字仪式人员到位后，助签人员协助翻开文本，指明签字处，签字人在文本上签字，交换文本，互相握手致意，举杯庆祝并干杯。 2．服务礼仪规范 〖活动〗找服务要求：从课本里找出对服务员的礼仪规范要求 〖结论〗在签字仪式上，服务礼仪规范包括： 1．为签字人员拉椅让座； 2．在签字人员起身正式交换文本，握手致意时将签字椅撤走； 3．开启香槟酒，斟倒后用托盘端给双方签字人员面前； 4．待宾、主双方及出席签字仪式人员干杯后，用托盘接受酒杯。 〖附加知识〗观看图片，了解香槟酒的开瓶方式 四、开幕式 开幕式包括各种展览会，如商业性的博览会，文化艺术展览会、经济建设成就展览会等的开幕式。工程项目的动工、竣工典礼和交接仪式等，与开幕式类同。 〖活动〗播放开幕式的图片 〖提问〗 1．开幕式通常由谁主持？ 2．开幕式中由什么人参与剪彩活动？ 〖结论〗开幕式通常由经办一方的负责人员主持仪式。 一般邀请东道国或展览团参加开幕式人员中一身份最高的官员或 知名人士剪彩。 〖思考〗开幕式一定会遵照课本上所讲的的安排吗？ 〖结论〗需要根据开幕式经办方和参加人员的不同要求进行调整。 课件展示 学生分组讨论，回答问题 课件展示 学生分组讨论、并根据要求排放国旗 学生说流程 阅读课本 学生回答 课件展示 回答问题 【小结】讨论、归纳本节课所学的内容。 再次明确本节课程的重要知识要点。 【作业】P 156 6 板书设计 自我评价