《现代电子电路设计》教学大纲.docxVIP

现代曲子电路设计课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象：电子信息工程 课程代码：22E01126 学时分配：32=22理论22+10实验 赋予学分：2 先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与接口技术 后续课程：嵌入式应用系统设计、工程实训、毕业设计、 二课程性质与任务 本课程是面向电子信息工程专业本科学生开设的一门专业选修课，具有很强的理论性、 实践性和工程性。其任务是使学生掌握基于运算放大器的电路设计原理与方法，并基于 PSpice进行设计验证，为将来开展毕业设计以及从事电子电路设计工作打下坚实的基础。 三、教学目的与要求 通过本课程的教学，使学生系统掌握以运算放大器为基础，以信号链设计为重点，以系 统方法论为指导的基于运算放大器的电路设计方法，充分培养学生将电子技术理论与实际应 用相结合的学习能力和解决实际工程问题的能力。 通过本课程教学，要求学生：L掌握运算放大器在信号链路中的作用和地位；2.掌握 运算放大器在信号链中各单元电路设计原理与方法；3.学会运用系统观分析和解决电子电 路设计问题。 四、教学内容与安排 (-)课时分配 根据本课程的教学内容，分为7个教学章节，各章节的教学时数如下表所示。 章节 学时分配 小计 (学 时) 课内学时 课外 学时 讲授 讨论 实践 1.运算放大器基础 2 2 2.单电源供电运放电 路设计 4 3 7 3.电压反应放大器和 电流反应放大器比拟 4 2 4.有源滤波器 4 3 7 5.运算放大器关键指 2 2 标分析 6.放大器的稳定性理 论 4 8 7.运放与传感器和 ADC接口设计 2 2 其他 4 合计 22 10 32 (-)理论教学内容 第1章运算放大器基础 【教学内容】 基本电路定理；基本运放电路分析；运放电路中的反应；运放的供电。 【教学重点与难点】 教学重点：基本运放电路分析；运放电路中的反应。 教学难点：运放电路中的反应。 【基本要求】 熟练掌握欧姆定律、分压器规那么、叠加定理； 掌握基本运放电路结构与分析方法； 理解非理想运放电路误差的分析方法； 掌握运放电路中负反应的分析，了解环路增益等概念； 掌握供电电源对信号动态输出范围的影响。 【培养能力】 掌握电路基本定理与基本运放电路的分析能力。 第2章 单电源供电运放电路设计 【教学内容】 双电源与单电源供电区别；单电源供电运放电路模型建立；四种单电源供电运放电路设 计；其他情形运放电路设计。 【教学重点与难点】 教学重点：单电源供电运放直流工作点；四种单电源供电运放电路的设计。 教学难点：单电源供电运放直流工作点。 【基本要求】 理解单电源供电运放电路的直流工作点作用； 掌握单电源供电运放电路模型的推导； 掌握四种单电源供电运放电路设计方法； 掌握任意增益与偏移量的运放电路设计。 【培养能力】 掌握单电源供电运放电路的设计能力。 第3章 电压反应放大器和电流反应放大器比拟 【教学内容】 高速放大器关键技术指标；电压反应和电流反应区别；电流反应放大器的分析方法；电 流反应放大器与电压反应放大器传递函数比拟；电流反应放大器与电压反应放大器性能比拟; 电压反应和电流反应放大器选用原那么。 【教学重点与难点】 教学重点：电流反应放大器分析方法；电流反应放大器与电压反应放大器性能比拟。 教学难点：电流反应放大器分析方法。 【基本要求】 理解高速放大器关键技术指标； 理解电压反应和电流反应放大器模型； 掌握电流反应放大器的分析方法； 掌握电压反应和电流反应放大器的传递函数表示方法； 掌握电压反应和电流反应放大器在带宽、增益、压摆率和反应电阻取值方面的区别； 掌握电压反应和电流反应放大器的选用原那么。 【培养能力】 高速放大器的分析设计能力。 第4章有源滤波器 【教学内容】低通滤波器基础；低通滤波器的设计；高通滤波器的设计；带通滤波器的 设计；带阻滤波器的设计；其他滤波器的设计；有源滤波器的快速设计方法。 【教学重点与难点】 教学重点：低通滤波器基础；低通滤波器的设计；有源滤波器的快速设计。 教学难点：滤波器的传递函数设计法。 【基本要求】 会求取滤波器的传递函数，能根据传递函数说明滤波器的特性； 掌握不同的滤波器原型及其特性； 掌握有源滤波器的传递函数设计法； ?掌握有源滤波器的快速设计方法； ?掌握有源滤波器的PSpice设计工具。 【培养能力】 有源滤波器的分析与设计能力。 第5章运算放大器关键指标分析 【教学内容】 运算放大器输入端和输出端的直流指标的概念、意义以及对电路性能的影响；运算放大 器的交流参数指标分析。 【教学重点与难点】 教学重点：输入失调电压、电流；最大输出电压摆幅；带宽指标；压摆率。 教学难点：压摆率；总谐波失真加噪声。 【基本要求】 ?掌握放大器输入和输出的相关直流指标概念及其对