02《我多想去看看》导学案.docxVIP

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2 我多想去看看 导案设计 课题 我多想去看看 课型 新授课 教目标 1.认识“想、告”等11个生字;会写“多、会”等6个字。 2.能正确朗读课文,积累词语,读好带有感叹号的句子。 3.通过诵读和交流,体会“我”想去看看外面的世界的强烈感情,激发生对祖国山河的热爱之情。 教重点 积累偏正结构的短语,读好带有感叹号的句子。 课前准备 1.制作课件。(教师) 2.查找有关天安门升旗仪式的资料,以及天山和北京的图片。(师生) 3.读通课文,利用工具书,预习本课的生字。(生) 课时安排 2课时 教过程 第一课时 教环节 教师指导 生活动 教提示 一、交流引入,感知课题(用时:5分钟) 1.板书“想”字,指导生认读,并进行交流。 2.补充板书为“我多想” ,引导生补充句子,体会其中蕴含的情感。 3.将题目补充完整,引导生带着个人的感受朗读题目。 4.以“我多想去哪儿看看”为问题引导生自主读文。 1.认读“想”字,并用“想”字说出自己的愿望。 2.说说自己说出这个愿望时的心情。例如:我多想坐一次飞机。 3.朗读题目,读出想看看的急切之情。 4.带着老师提出的问题展开读文活动。   中国汉字本身就蕴含着情感,当生用“想”表达愿望的时候,自然带出了自己的热切期盼之情,所以,教师要给予生充分交流的时间,让生自由而充分地表达自己的想法,为后面理解文中“我”的情感做铺垫。 二、初读课文,整体感知(用时:8分钟) 1.课件出示读书要求,引导生展开小组合作读文活动。 (1)借助拼音自由朗读课文,读准每一个生字的音。 (2)和同桌分自然段朗读课文,相互纠正字音。“想、京、广、常、壮”都是后鼻音,“安、观”都是前鼻音。 (3)组长当小老师,检查小组成员朗读全文情况,针对读错之处教一教同伴。 (4)自由朗读课文,每读完一自然段想一想:这段话中的小朋友生活在哪里?想要去哪里? 2.组织交流:每个自然段中的小朋友生活在哪里?想要去哪里? 1.认真阅读课件中的读书提示,并按要求读课文。 (1)朗读课文的过程中,可以先圈画生字,再朗读课文。 (2)同桌朗读的时候,听准字音,纠正错误读音,并示范朗读。 (3)小组成员选择自己喜欢的一个自然段,读给小组长听,根据组长的意见再读一读。 (4)先认真朗读课文,从两个自然段中分别画出答案,说一说,再读一读。 2.交流汇报:第1自然段中的小朋友家在新疆,想去北京;第2自然段中的小朋友家在北京,想去新疆。 1.初读课文,重在解决读音,把音读正确,而本课生字中鼻音较多,习新课前,教师可以根据需要复习前、后鼻音的拼读,习生字时可以引导生借助拼音,读准字音,必要时可以进行前、后鼻音生字的对照拼读。 2.一年级生从文本中搜集信息的能力还比较弱,教师要给予明确的提示:在哪个自然段中画,画什么样的句子。必要时面对面指导。 三、朗读交流,随文识字(用时:15分钟) 1.课件出示北京的图片,组织生观察图片,识记“京”的字音和字形。 2.课件再出示一些北京的图片,引导生欣赏并说一说自己对北京的了解。 3.将课件画面定格在“天安门广场”上,并引导生认读“安、广”这2个字,交流识记这2个字的方法。 4.利用课件播放“升旗仪式”视频,引导生欣赏并交流感受,相机引出“非常壮观”一词。 5.引导生结合视频理解“壮观”一词,用换词的方法理解“非常”一词。 6.引导生从第1自然段中找出描写“升旗仪式”壮观场面的句子,并指导有感情地朗读。 7.引导生交流看到升旗仪式的想法,引出“我多想去看看,我多想去看看”。 8.指导生完整朗读第1自然段。 1.观察图片,准确读出“京”的字音,并记一记这个生字的字形。 2.借助图片和自己的旅游经历说出自己对北京的印象,把句子说完整。 3.利用图片认读“天安门广场”,找出这个词语中的生字,读准这几个生字的音,并说一说自己是怎样记住这几个字的。 4.欣赏视频,感受升旗仪式的壮观场面,并把自己的感受用完整的句子表达出。 5.小组交流:“壮观”指升旗仪式场面大,很有气势。用换词法理解“非常”的意思。 6.从第1自然段中画出相关句子,读出升旗仪式的壮观场面。 7.自由交流自己的感受,有感情地朗读第1自然段中的最后一句,读出急切盼望的感情。 8.朗读第1自然段,力争读得正确、流利、有感情。 1.字义教要引导生抓住重点、难点,在具体语境中进行理解,“字不离词,词不离句”。如,“壮观”一词,比较抽象,不要枯燥地讲解意思,可以借助直观的图片和视频,观看天安门广场的升旗仪式,观看钱塘江大潮等,感受壮观的场面。 2.“非常”的习,可以通过换词的方法,让生知道“非常”就是“十分;极”的意思,还可以用造句的方法,引导生运用“非常”。会用了,就是理解了。 3.教时,不能机械地、孤立地进行朗读指导,必须放在具体的语句中,引导生充分体会“我”的感受和心情,然后

文档评论(0)

钟爱书屋 + 关注
官方认证
服务提供商

为中小学学生教育成长提供学习参考资料,学习课堂帮助学生教师更好更方便的进行学习及授课,提高趣味性,鼓励孩子自主进行学习,资料齐全,内容丰富。

认证主体 韵馨科技(深圳)有限公司
IP属地广东
统一社会信用代码/组织机构代码
91440300MA5G40JF61

1亿VIP精品文档

相关文档