三年级上英语导学案-Module 2 Unit 2 What’s your name-外研社（三起）.docxVIP

三年级 英语 导案 主备教师 审核教师 课 题 Module 2 What’s your name? 课 型 新授课 课 时 1 教目标 知识与技能 What’s your name?的灵活运用 过程与方法 朗读对话练习 情感态度价值观 激发习英语积极性 分析 教重点 1、功能：问候下午好；询问他人姓名 2、单词：what, is , what’s(=what is), your, name, afternoon, Mr 3、句型：Good afternoon. What’s your name? I’m Sam. 教难点 1、afternoon和name的发音； 2、What’s your name?的灵活运用。 具 课件，放音机 教 过 程 环节 教 师 活 动 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 教师导入 谈话： 说明游戏规则 寻找4个好朋友：Sam, Lingling, Amy, Daming 游戏规则：事先在班上告之4个生，请他们担任Sam, Lingling, Amy, Daming，其他同不知道，通过询问What’s your name? 寻找这4个小朋友。 自 主 习 习对话 教师引导生读对话。Your name,please? I’m … 生自由读。 指名读 生读对话，边读边试着翻译。 2、指名读。 小 组 合 作 以小组为单位，逐个用“What’s your name?”提问，被问同回答。 游戏规则：事先在告之小组生，请他们担任Sam, Lingling, Amy, Daming,LiPing,Xiaoqiang其他同不知道，通过询问What’s your name? 寻找这6个小朋友。 展 示 反 馈 男女生互相练习对话。 Your name,please? I’m Sam. What’s your name? I’m … 释 难 解 疑 your的读音 afternoon的拼写 拓 展 训 练 找朋友 what 下午 afternoon 先生 your 名字 name 你的 Mr 什么 作业设计 抄写单词，要求字母书写规范。 板书设计 Module 2 Unit 2 What’s your name? what 什么 afternoon 下午 Mr 先生 your 你的 name 名字 三年级 英语 导案 主备教师 审核教师 课 题 Module 2 What’s your name? 课 型 新授课 课 时 2 教目标 知识与技能 What’s your name?的灵活运用 过程与方法 对话练习 情感态度价值观 激发习英语积极性 分析 教重点 1、功能：问候下午好；询问他人姓名 2、单词：what, is , what’s(=what is), your, name, afternoon, Mr 3、句型：What’s your name? I’m Sam. 教难点 What’s your name?的灵活运用。 具 课件 教 过 程 环节 教 师 活 动 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 教师导入 What’s your name? I’m Sam. 同桌用这个句型互相问候 自 主 习 教师引导生读对话，要求读音准确，发音清晰。 听录音 听录音，跟读。 3、自由读课文，要求读音准确，发音清晰 Good morning, boys Good morning, girls What’s your name? I’m Sam. 小 组 合 作 以小组为单位，分角色朗读课文。 T Your name,please? S1 I’m Sam. T Your name,please? S2 I’m Amy. T Your name,please? S3 I’m Daming. T Your name,please? SHa ha. 展 示 反 馈 出示课件 释 难 解 疑 强调What’s your name?与Your name,please?的用法一样，都是询问别人的名字。 拓 展 训 练 同桌之间相互提问 作业设计 句型练习 板书设计 Module 2 Unit 2 What’s your name? Good morning, boys . Good morning, girls. What’s your name? I