三年级上英语导学案-Module 4 Unit 2 It’s a black dog-外研社（三起）.docxVIP

三 年级 英语 导案 主备教师 审核教师 课 题 Module 4 Unit2 It’s a black dog 课 型 新授课 课 时 1 教目标 知识与技能 能听懂会说本课重点单词 dog cat cap 过程与方法 通过小组活动培养生合作习的意识 情感态度价值观 激发生习英语的兴趣 分析 教重点 会运用重点句型：It’s a +（表示物品的单词） 教难点 会运用重点句型：It’s a +（表示物品的单词） 具 动物头饰 教 过 程 环节 教 师 活 动 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 复习颜色单词。 导入新课 教师谈话，激发生习兴趣。 拼写单词 自 主 习 1、拿出小狗卡片： 2、拿出小猫卡片： 3、拿出帽子卡片： 教师范读，生试着模仿。 多种方式操练，开火车读、分组读、自己小声读，反复读单词，达到熟练、准确。 小 组 合 作 分角色扮演复习新单词 S1：What’s this ? S2 It’s a dog / cat / cap …… 展 示 反 馈 歌谣练习复习单词： Dog ,dog , dog , act like a dog . Cat , cat , cat , act like a cat . Cap , cap, cap , act like a cap . 释 难 解 疑 Dog 读音[d?ɡ] cat 读音?[k?t] cap 读音?[k?p] 拓 展 训 练 击鼓传帽：复习单词及句型 It’s a dog / cat / cap …… 作业设计 用It’s a +（表示物品的单词）句型描述身边的物品。 板书设计 Module 4 Unit2It’s a black dog It’s a +（表示物品的单词） 三 年级 英语 导案 主备教师 审核教师 课 题 Module 4 Unit2 It’s a black dog 课 型 新授课 课 时 2 教目标 知识与技能 能听懂会说本课重点句型It’s a + (表示颜色的单词)+（表示物品的单词） 过程与方法 通过小组活动培养生合作习的意识 情感态度价值观 激发生习英语的兴趣 分析 教重点 会运用重点句型：It’s a + (表示颜色的单词)+（表示物品的单词） 教难点 用所的句型描述身边物品的颜色 具 教 过 程 环节 教 师 活 动 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 游戏导入： 教师在手指上分别戴上红黄蓝绿黑五种颜色的小帽，老师边戴边说：It’s red/yellow/blue/green/black.然后教师脱掉手指上的小帽，用另一只手的手指戴上其中的一顶颜色小帽，并用手挡住，向生提问：What colour is it?生猜颜色，猜对的，教师送生该颜色的小帽。 生猜颜色 自 主 习 1、依次拿出五种颜色的小狗、卡片：运用What’s this ?—It’s a dog, —It’s a black dog . 多种方式操练，跟老师读、师生对话、生生对话，反复练习该句型。 小 组 合 作 分角色扮演复习新句型 S1：What’s this ? S2 It’s a black/red/blue/yellow/green dog / cat / cap …… 展 示 反 馈 It’s a blue desk . It’s a red chair. S1：What’s this ? S2 It’s a black/red/blue/yellow/green dog / cat / cap …… 释 难 解 疑 Dog 读音[d?ɡ] cat 读音?[k?t] cap 读音?[k?p] 拓 展 训 练 用It’s a + (表示颜色的单词)+（表示物品的单词）句型描述教室里或自己身边物品的颜色。比一比谁说得最多。 作业设计 画一幅自己喜欢的小动物并涂上颜色，用It’s a + (表示颜色的单词)+（表示物品的单词）句型向朋友介绍。 板书设计 Module 4 Unit 2 It’s a black dog. It’s a + (表示颜色的单词)+（表示物品的单词）