反思的特征有哪些.docVIP

反思的特征有哪些？——反思之旅（10） 前面已经谈过，教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。那么，教学反思有哪些特征？ 一是自觉性。如果我们想在自己三尺讲台上开启一片蔚蓝的天空，那么就会觉得不断地进行教学反思不仅是个人的思想需要，更是一种高尚的精神活动，是精神产品的再生产，就会发现生命就像每天升起的太阳一样是新的。 二是超越性。反思是一种手段，反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。 三是个性化。教学反思是教师自觉地把自己的教学实践作为认识对象进行反观自照，属于“个人奋斗”。我们可能会在灯光下静思，回顾和展望。也可能会倚着窗口，遥望星空，夜不成寐。正因为教学反思具有别人不可替代的个性化特征，才会有可能形成个性化的教学模式。 此外，还有针对性、反省性、实践性、时效性、过程性等特征。