北京版英语五年级上册教材分析.pdfVIP

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】英语 全册教材分析以及知识点梳理 一、全册教材分析 1．本册设计的话题及对应话题涉及的主要教学内容： 1）谈论有关“个人喜好”的话题：I like …better. /I like … best. Because….（Unit One） 2）邀请和请求：Would you like to...? Would you please…? Can you...? Shall we…? (Unit Two) 3）谈论节日：When is the…? Can you tell me more about...? What are…? （Unit Three） 4）询问对方“籍贯和某座城市方向”：Where are you from? Im from Where is...? Its in... . （Unit Five ） 5）谈论体育爱好：Whats your favorite game? It’s …. American football is popular. So is baseball. What are you good at? We are good at….（Unit Six） 6）出游计划的交际用语：My parents and I are going to Chengdu. Are you going to… by…? / No, we are going by….What will you do in…? I will What time are we going to…? We are….（Unit Seven）等六大话 题。 2. 相关的上位知识分析： 第一单元是表示喜好的话题。学生在二、三、四年级已经学过了表示“喜欢” 的陈述句：I like summer. 和一般疑问句 Do you like spring/music...?及它 的肯定回答：Yes, I do.和否定回答 No, I don’t. 在三年级谈论最喜欢的食 物中作为重点句型出现过了：I like Jiaozi best.这些上位知识同学们都很熟 悉，对新知 I like... better.的学习起到辅助作用。 第二单元是关于邀请、征求别人意见的话题。在二年级下学期学过 Would you like to have some juice?及回答 Yes, please./No, thanks. 在三年级上学期 学过 May I borrow your markers please? 及回答 Here you are. 这些语句都 为学习表示邀请、征求别人意见的话题起到铺垫作用。 第三单元是关于节假日的话题。在三、四年级时已经学过 Children Day、 May Day、Fathers Day 、National Day、the Chinese Dragon Boat Festival 等节日名称，以及这些节日所在的日期。学生还基本掌握了一些与节日相关动词 短语：go to the park, go to the museum，go to cinemas, visit the Great Wall 等。 第五单元是关于籍贯和某些城市方向的话题。学生在三年级已经学过了 Im from America. I come from Canada.表示籍贯的句子。在二年级学过了表示方 向的介词：in, on, beside, under. 1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 第六单元是表示运动的话题。本单元中出现的 Whats their favorite game? 问句曾在三年级下册的Lesson 10 中出现过类似的句型：Whats your favorite food? 只不过前者是问最喜欢的运动，而后者是问最喜欢的食物，但是这两个问 句的回答不一样。前者用 Its... .后者是 I like…best. 本单元中另外一个 句型：What are you good at? 虽然我们在旧知中没有学过类似问句，但在三、 四年级学过：Im good at it. My dad is very good at fixing things.两个 be good at 句型