鲁科化学必修研究物质性质方法和程序.pptxVIP

第1页/共43页乙烯——四氟乙烯聚合物水立方 汽车安全气囊 叠氮化钠（NaN3）第2页/共43页化学研究的任务是什么?研究物质的性质第3页/共43页交流·研讨 1、在初中化学中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？ 物 质研究它们性质的主要方法氧气氢气锌、铁盐酸观察和实验法非金属的通性金属的通性酸的通性分类、比较法第4页/共43页可见：研究物质的性质就应该首先把握研究物质性质的方法和程序 良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。??? ——贝尔纳第5页/共43页 研究物质的性质的常用方法有哪些？常用观察、实验、分类、比较等方法下面以金属钠为例 体会一下观察法第6页/共43页研究物质性质的基本方法：观察法 1、含义：是一种有计划、有目的的用 感官观察研究对象的方法 2、观察的详细过程：用感官观察：看、闻、听、摸借助仪器观察：提高灵敏度大脑的积极思维活动：观察要有明确而具体的目的和计划要积极思考，及时贮存和处理信息。要对所观察到的现象进行分析和综合。第7页/共43页 实例：观察金属钠的物理性质及与水的反应 【实验目的】⑴学会观察实验现象的方法；⑵通过对所观察到的现象进行分析， 揭示物质的性质；⑶通过观察认识钠的色、态、硬度、密度的相对 大小，熔点的相对高低；⑷通过观察钠与水反应的现象，分析钠的化学性质。第8页/共43页【实验步骤】⑴观察盛放在试剂瓶中的金属钠。(2)用镊子将金属钠从试剂瓶中取出，用滤纸将其 表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小块 钠（黄豆粒大小），观察钠块的切面。(3)用小刀或玻璃片挤压豆粒状的钠(4)向烧杯中加适量水，滴入1～2滴酚酞溶液， 将切好的钠投入到水中，观察现象 第9页/共43页观察及实验第10页/共43页 总结：观察金属钠的物理性质金属钠的物理性质 状态 颜色 硬度的相对大小 密度的相对大小延展性银白良好较软比水小固体第11页/共43页研究物质性质的基本方法：观察法 总结：观察金属钠与水的反应 现 象 分析（或结论）⑴⑵⑶⑷⑸⑹浮在水面密度比水小熔化成液态小球反应放热，钠的熔点低产生气体，受力不匀在水面无规则游动发出嘶嘶的响声反应剧烈经过处水溶液变红生成了可溶性碱—NaOH用火柴可以点燃生成了可燃性气体—H2第12页/共43页 写出钠与水反应的化学方程式：2Na ＋ 2H2O ==== 2NaOH ＋ H2第13页/共43页研究物质性质的基本方法：实验法 实例：实验探究金属钠与氧气的反应 【实验步骤】⑴将切好的金属钠放置在空气中， 使其跟氧气反应；⑵将金属钠放在石棉网上加热， 使其跟氧气反应。第14页/共43页 【实验记录】实验内容实验现象结 论在空气中放置在空气中加热与O2反应生成了白色的Na2O很快失去金属光泽剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。与O2反应生成了淡黄色的的Na2O2第15页/共43页 化学方程式：1、金属钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成白色的氧化钠 4Na ＋O2 ==== 2Na2O （白色）2、金属钠在空气中燃烧生成过氧化钠 2Na ＋O2 ==== 2Na2O2（淡黄色）第16页/共43页 问题讨论：1、这组实验对你有何启示？ 相同的反应物，在不同条件下，可以发生不同的反应，生成不同的产物。2、在你所知道的反应中,还有因条件不同而得到不同反应产物的实例吗? 碳与氧气:氧气量不同,产物不同. 铁与氧气:条件不同,产物不同.第17页/共43页钠的存在与保存游离态(以单质形态存在)化合态(以化合物形态存在)元素存在形态：Na存在：钠在自然界里没有游离态，只能以化合态 存在。食盐（NaCl） 纯碱（Na2CO3· 10H2O）隔绝氧气和水钠与煤油不反应钠的密度大于煤油Na保存：加煤油密封第18页/共43页 问题讨论：3、钠能否保存在汽油中？ 钠不能保存在汽油中，因汽油易挥发。4、金属钠着火，能否用水灭火？不能。一是 因为钠与水的反应生成氢气能燃烧; 二是 因为钠燃烧产物过氧化钠能与水反应生成氧气能助燃.第19页/共43页电解制取：2NaCl(熔融）===　2Na + Cl2 ↑钠的制取及用途用途：①制取钠的化合物；②Na-K合金（液态）用作原子反应堆的导热剂； ③在电光源上，用钠制造高压钠灯（黄光，透雾能力强）；④工业上用Na作强还原剂，用于冶炼金属； 如： 4Na + 4TiCl4 === Ti + 4NaCl。 第20页/共43页A、钠与氧气反应：常温下：4Na+O2== 2Na2O（白色）点燃2Na + 2H2O = 2NaOH + H2点燃条件：2Na+O2 ==== Na2O2（淡黄色）总结要点1、钠的物理性质 2、钠单质的化学性质B、钠与水反应