“双减”优秀作业设计小学英语作业设计优秀案例三篇.docxVIP

[双减优秀作业设计]小学英语作业设计优秀案例 PEP英语三年级上册Unit 2 Colours单元整体作业设计 一、作业设计所针对的文本 作业设计所针对的文本是三年级上册Unit 2 Colourso 本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人。主题语境是人 与社会，主题群是社会服务与人际沟通。主题意义是：尊重 老师、关心朋友、感受多彩世界。文本具体内容如下: J*? EL ??-1 Draw and say 兮 Lots do/i nr j and ■ 蠻 Lofs learn*, J ￡? 9 而土 n Xi U Ma N? 0? Of ?r T? ?? V. g X. ry Z? Lots check Listen ond tick (V) or cross (x). 4} Motch and colour. Rd ond yellow artd 户nk sd ^rce^. Purple and ortinQc and blue I con o rainbow. **nQ a rxiinboM 大观念下的单元主题框架: 二、作业设计目标 （一）单元教学目标 语言能力 1-1.能听懂会说句型 1-1.能听懂会说句型 This is …Nice to meet you. 2.能听说认读单词：red ,green, yellow, blue, black, brown, white, orangeo 能够语用情境语Ok, colour it brown.描述颜色。 1-3.能正确听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd并知 道其在单词中的发音。 学习能力 2T.能够在情境中运用句型Good morning,和Good afternoono向别人表达问候并回应别人的问候。 2.能够在情境中运用句型This is…介绍他人。 2-3.能够在情境中运用句型Nice to meet you .表达初 次相识或被别人介绍而相识相互间的问候。 2-4.听到字母能说出它对应的发音。能在四线格中正确 规范书写字母Aa, Bb, Cc, Ddo 2-5. T解彩虹的颜色组成。 6.能够学会唱歌曲Colour songo 思维品质 1.能够认真观察图片、生活，并能够通过图片文字 能 隐性信息判断、描述生活中的字母及颜色等，寻找学过的物 品，并用英语描述，提髙观察能力，逻辑思维能力。 文化意识 4T.培养孩子发现大自然的美，感受大自然的美。 2.让孩子了解中西方见面打招呼的文化不同。 4-3.培养孩子合作及规则意识、爱护公物及花草树木的能 力。 （二）作业设计目标 通过“Nature Park”游园活动，让孩子在游戏、活动、 期待中复习本单元教学目标。 第一课时：通过游园门口集合，能听懂会说句型Good morning . T m…This is…让孩子了解中西方见面打 招呼的文化不同。（对应单元目标1-1, 2-1, 2-2, 4-2） 第二课时：通过和学生一起游公园，及读小猪佩奇的绘 本。能够在情境中运用句型Good afternoon. Nice to meet you . Nice to meet you , too.表达初次相识或被别人介 绍而相识相互间的问候。（对应单元目标2-3） 第三课时：通过走进公园，孩子们都看到了什么颜色？ 并给公园一角涂色，涂上你喜欢的颜色，能用I see… Colour it…描述。能听说认读单词:red ,green, yellow, blue, black, brown, white, orangeo 能够语用情境语 Ok, colour it brown.描述颜色。（对应单元目标1-2） 第四课时：通过孩子们在字母城堡游玩，能正确听、说、读、 写字母Aa, Bb, Cc, Dd并知道其在单词中的发音。听到字母 能说出它对应的发音。能在四线格中正确规范书写字母Aa, Bb, Cc, Ddo （对应单元目标1-3, 2-4） 第五课时：通过孩子们在“开心快乐岛玩闯关游戏， 在绘画墙留下自己的创意作品，让孩子能够听、说、认读大 小写字母Aa, Bb, Cc, Dd.整体认读本单元核心单词词形。会 说本单元的问候及介绍用语。能够学会唱歌曲Colour songo让 孩子了解彩虹的颜色组成。能够认真观察图片、生活，并能 够通过图片文字能隐性信息判断、描述生活中的字母及颜色 等，寻找学过的物品，并用英语描述，提高观察能力，逻辑 思维能力。（对应单元目标2-5. 2-6. 3-1） 第六课时：通过孩子们看到美丽的花园，复述Zoom和 Zip的小故事，复习巩固有关颜色的单词和问候用语，并感 知第三单元将要学习的问候语。能够在教师帮助下表演故事，懂 得爱护花草树木。园长让大家设计“不要摘花的提示牌，生 活中颜色与颜色