正确认识远大抱负和脚踏实地考纲作为高考命题大纲课件.pptxVIP

新考纲解析、试题分析及应对策略 语文教科室 贾才芳 2018.4 深入理解习近平总书记“四个坚持”“四个服务”系列重要讲话内容，全面贯彻党的教育方针，用党的十九大精神统领高考命题工作，全面落实立德树人要求。 指导思想 考纲，全面落实立德树人要求 教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新 教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务 要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。 考纲，作为高考命题大纲，把 “四个坚持”和“四个服务”作为基本遵循思想，全面落实立德树人要求，全面提升高考的育人功能和导向作用。 一体四翼 关键能力 ★语文：阅读“关键能力”的培养很重要！ 2018高考语文将扩大文本选取范围。论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用小说和散文，考查审美鉴赏能力。 高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，将全方位考查阅读的“关键能力”。学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫，全面培养阅读能力、文学素养和思维品质！ 2017年 全国1卷 8140字 山东卷 7967字 2016年 北京卷 8219字 山东卷 7237字 高考试题试卷字数（阅读量）比较 立德树人 2018年高考语文考纲 ●考核目标与要求：A. 识记B. 理解C. 分析综合D. 鉴赏评价E. 表达应用F. 探究 ●考试范围与要求： 一、现代文阅读 （论述类、文学类、实用类） 二、古诗文阅读 （文言文、诗鉴赏、名句填空） 三、语言文字应用 　 （识记、词语、病句、句式、修辞、表达、标点）四、写作 （论述类、实用类、文学类） 优秀传统文化的继承与发展 变化 2017年考纲 2018年考纲 2018年考纲 考核目标与要求 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 文学类文本 理解文中重要词语的含义 文学类文本 理解文中重要概念的含义 写作 有文采，用词贴切 有文采，用语贴切 2017、2018语文考纲变化比较 诗 歌 鉴 赏 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 [注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 诗 歌 鉴 赏 14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 诗 歌 鉴 赏 15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分） 诗 歌 鉴 赏 答案： 表现了诗人 的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。 诗 歌 鉴 赏 答案: 学生作答举例：豪放、豪迈、豁达、洒脱、旷达 诗 歌 鉴 赏 答案: 豪放：气魄大，无所拘束。 豪迈：气魄大；勇往直前。 豁达：性格开朗；气量大。 旷达：心胸开阔，想得开