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大班体育《战胜大灰狼》说课稿 一．教材分析与处理 跨入 21 世纪，快节奏、高速度、多竞争和多变化已成为社会发展的特点，并将成 为 21 实际的重要特征。教育也因此而面临着巨大的挑战，这就是最大限度地提高未来人 才的整体素质。 现今，“二期课改”的精神已在全国遍地开花。“让孩子成为学习的主人，让孩子乐于 学习”的思想理念已充分地渗透于我们的各个活动，使我们的幼教领域出现了一片片生机 盎然的景象。本活动“战胜大灰狼”正是顺应了这一时代潮流，力求通过玩轮胎这一过程， 增强幼儿的身体体能，提高幼儿在创造性能力，激发孩子的自定游戏规则的意识和情感体 验。 二．教学目标的制定 废旧的自行车轮胎看起来并不起眼，但对于孩子的来说却是一件不可多得的宝贝。 它的可玩、可创造、可变形、将在活动中带给孩子极大的乐趣。素质教育的重点之一是孩 子创新意识和创造能力的培养。在此次活动设计中，我将为孩子们创造各种有趣的情境， 利用手中的废旧自行车轮胎，让孩子创想出各种不同的玩胎方式，启发他们的发散性思维， 起到“一物多玩” ，“一物多用”的效果。 在富有创造性的故事情节中，幼儿也同样感受着这样一种熏陶：那就是不管敌人有 多可怕，只要我们积极锻炼身体，团结合作，勇敢对“敌” ，我们必定会取得最后的胜利。 因此，根据器材本身和当今“二期课改”的精神要求，我为此活动制定了以下目标： 1.通过尝试自行车轮胎的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作，发展 幼儿的想象能力和创造能力。 2.让幼儿自定比赛规则和玩法，发挥幼儿主动学习的精神。 3.通过激烈的比赛，发挥幼儿的竞争意识及不怕苦、不怕累，勇敢对敌的精神。 三．教学活动设计和组织 新颖的体育活动设计，对幼儿具有极大的挑战性和吸引力，它能大大地提高幼儿的 探索欲望，激发幼儿对活动新形势的喜爱。 整个故事情节叙述了小兔如何被大灰狼欺负，如何努力学本领、锻炼身体，最终齐 心协力、打败大灰狼的故事。游戏开始部分，小兔自由自在地草地上蹦跳，听到妈妈（有 老师扮演）在叫“狼来了” ，小兔迅速地跑到房子（轮胎）内抱成一团，尽量不要掉到房子 外，以免被大灰狼（由另一幼儿扮演）抓走。当大灰狼走时，小兔又重新回到草地，但狡 猾的大灰狼却会每次来悄悄地偷走了他们的一座房子。到下一次狼来袭击时，因为房子数 量的逐渐减少，就给小兔增添了躲藏的难度，这就要求小兔要迅速地调整所站的位置，以 站下更多的小兔。虽然这只是一个小小的热身游戏，但却在无形中培养了他们关爱他人， 团结协作和谦让宽容的精神。 被大灰狼“欺负”以后，妈妈开始引导小兔讨论“为什么大灰狼老是会来欺负我们？该 怎么办？”最终得出了大灰狼是欺负小兔的胆小和体弱，所以小兔应该积极锻炼身体的结 论。在妈妈的指挥下，小兔开始认真地整队、学做轮胎操。 活动的重点部分是幼儿自主尝试轮胎的各种玩法，刚开始，幼儿的玩法可能会偏向 于单独、个体的玩法，而多人合作的玩法会相对较少。在这里，教师的启发和指导将显的 尤为重要。通过教师的指导，幼儿的思维将会跳出原来的框框，凭借自行车轮胎有弹性、 可变形等不同于呼啦圈的特点，他们的创造性将会得到淋漓尽致的发挥。为了能使他们所 想的玩法能更好地推广，妈妈将带领小兔一起选择有趣，又有难度的玩法进行集体练习， 以增强小兔的身体力量。“哦，我们肚子饿了，让我们一起来比赛才蘑菇吧。”妈妈的一个 建议把整个活动引入活动的难点部分—竞赛。小兔将根据场地上的“长藤”、“高山”、“蘑菇 地” ，一起讨论出如何过障碍、采蘑菇的方案。因为比赛的方案是出自己的设计，幼儿将 会玩的更加兴奋。 最终，小兔们增强了体力，巩固了动作技能，这时大灰狼又再次出现在场地上，小 兔们群情激昂，借助轮胎跳过长藤，绕过高山，把手中轮胎套向大灰狼。再此比赛中，每 个幼儿都将处于最佳兴奋状态，同时将整个体育活动推向最高潮。此时，幼儿的心理体验 是向上、团结、勇敢和坚定的。最后大家齐心协力抓住了大灰狼，取得了最后的胜利。小 兔又可以无忧无虑地在草地上游戏、跳舞，在“我不怕大灰狼”的音乐声中，他们开始以自 己的方式庆祝胜利。，表达愉悦的心情。 本次活动设计考虑到幼儿活动疏密有间，动缓交替，不但促进幼儿全身体能的增强， 而且很大程度地激发了幼儿的情感体验。纵观以上几个方面，可以归纳出本次活动有以下 几个特点： 1.设计体现“二期课改”精