2022年高考语文作文之热点预测4携手奔前程一起向未来含解析.docxVIP

携手奔前程一起向未来 名校押题阅读下面的材料，根据要求写作。 不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随。请走在我的身边， 做我的朋友。 ——（法）阿尔贝?加缪 一起向未来！ ——2022北京冬奥会口号 上面两那么材料，引发了你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 预测分析 作文其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、 谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充 分表达国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显 汉语言文字的魅力。“立德树人”的目标是培养全面开展的人：既有文化基础，又能自主开展，还有强烈的 社会参与意识。从高考命题专家的角度来看，引领学生关注社会时代，关注民生开展，关注自我成长，关 注人与自然，关注传承创新等等这些充满人间烟火味的东西，这才是“大语文观”，才是“语文就是生活， 生活即语文”的辩证命题。 此题属于新材料作文题，指向价值观考查。题目用两句名言引领考生思考与人交往应遵循的原 那么。材料一列举了三种与人交往奋斗的模式，阿尔贝?加缪根据自己的认知明确否认前两种做法， 倡导人们做朋友，同行奋斗。材料二借北京冬奥会口号”一起向未来”进一步肯定材料一的第三种 方式。此题属于给命意型题目，阿尔贝?加缪的话“不要……不要……请……”非常方便考生在比 较中提取信息，在比拟中展开写作；而2022北京冬奥会口号“一起向未来”为考生所熟知，便于联 想思考。考生既是在写作，也是在思考生活和人生问题。 方向透视 方向之一，学会学习：伙伴战略、合作互助 方向之二，实践创新：注重践行、并肩作战 方向之三，人文底蕴：守望互助、志同道合 方向之四，健康生活：同伴意识、互助共赢 方向之五，科学精神：理性思维、行稳致远 方向之六，责任担当：风雨同舟、患难与共 【审题指导】 材料共有两那么。第一那么有三句话，不要走在我前面，不要走在我后面，请走在我的身边。阿尔贝?加 缪明确否认前两句话，因为“我”可能不会引路，也可能不会跟随。那么应以怎样的方式和对方相处呢？ 请走在我的身边，做我的朋友。命题人借加缪的话强调要在未来奋斗的征程中与人并肩前行。第二那么是2022 北京冬奥会口号：一起向未来！两那么材料共同的地方是强调并肩同行，逐梦未来。这是题目给定的思考方 向，考生审题立意、谋篇布局时应该由此出发，不可脱离材料另起炉灶。 “上面两那么材料，引发了你怎样的感悟与思考”，题目要求考生综合两那么材料立意，从阿尔贝?加缪 的话和2022北京冬奥会口号思考与人相处应遵循的原那么，从而形成自己的看法。 “请走在我的身边，做我的朋友”“一起向未来”，这些句子都带有明显的价值倾向，考生须结合阿尔 贝?加缪的观点和冬奥会的口号倡导，明确自己与人交往奋斗的原那么和方式，以更好地实现梦想和价值。 考生可以根据材料一针对与人交往的方式问题进行全面分析，立意为“请走在我的身边，做我的朋友”; 也可以结合材料二明确与人交往的正确做法，立意为“一起向未来”；也可以综合立意为“做我的朋友，一 起向未来”；还可以根据材料上升为人类和平共处的原那么，立意为“全世界团结起来，一起向未来”…… 考生可以扣住材料中“请走在我身边”“一起向未来”的科学倡导，延伸到生活、工作中寻找恰当的交往 奋斗模式；也可扣住“走在我前面”“走在我后面”的不科学做法从反面寻找典型事例；还可以辩证思考, 通过正反比照，多角度全方位思考，从而到达论证观点的目的。总之，如何与人交往奋斗，是考生联想和 思考的关键。 考生可以针对材料内容，理性表达自己的交往、奋斗观，写成议论文；也可感性表达自己对交往、奋 斗的认识，写成记叙文。 【切题立意】.并肩前行，共向未来。 .朋友，一起向未来。 .你我同行，逐梦未来。 .未来路上，你我同行。 【偏题举隅】.逐梦前行，争做引路人。（偏离题旨，题目的重点是走在我身边，一起向未来。） .追随前行者，描绘未来路。（同上。）.人人平等，切勿歧视。（同上。） 范文展示携手共进破坚冰，昂首阔步向未来 一场盛会，世界共聚；一个方向，世界共赴。2022北京冬奥会唱出人们的心声，把手都牵起来，一起 向未来。96块雪花导视牌组成的雪花火炬台，是团结的象征，是人类命运共同体的写照。在未来逐梦的道 路上，我们如何与他人相交相往，才是更好地实现梦想的方式呢？ 阿尔贝?加缪说：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随” 这无疑在告诉我们，无论是走在别人后面，还是走在别人前面都是不可取的，哪怕别人的选择是正确 的。