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小学语文-《音乐给人的力量》阅读答案 　　经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西，而成了一种工具。　　我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼，那种从心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？　　每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。我看过了老师曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。这部ldquo;客观、简洁到残忍rdquo;的经典影片与《辛德勒名单》一样，即使看上十遍，带给我们的依然是心灵的震撼和感动。千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不是这部电影的重点，但却是它的灵魂所在。在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹息，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧hellip;hellip;。在最危险的时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。钢琴家因为音乐换回了生命，德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。　　生命不可以在时间的延续中延续，但是生命的足音可以。这也许是音乐的力量吧，我想，它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都摧毁不了的。　　1.文中，作者举得例子旨在说明----------------------------------------------------------　　2.写出下列词语的反义词。　　痛苦（ ） 耻辱（ ） 废墟（ ）　　高贵（ ） 完美（ ） 恐惧（ ）　　3.用ldquo;面红耳赤rdquo;造句。------------　　4.你知道ldquo;音乐的力量rdquo;是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？　　--------------------------------------------------------------　　【参考答案】　　1.略　　2.舒服 光荣 完整 低贱 缺陷 勇敢　　3.看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。　　4.略，意思合理即可酌情得分。