小学五年级数学组教研工作总结（通用5篇）.pdfVIP

⼩⼩学学五五年年级级数数学学组组教教研研⼯⼯作作总总结结 （（通通⽤⽤5篇篇）） ⼩学五年级数学组教研⼯作总结 （通⽤5篇） 　　光阴似箭，岁⽉⽆痕，⼀段时 的⼯作已经结束了，这段时 以来的⼯作，收获了不少成绩，好好 地做个梳理并写⼀份⼯作总结吧。好的⼯作总结都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼩学 五年级数学组教研⼯作总结 （通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。 　　　　⼩⼩学学五五年年级级数数学学组组教教研研⼯⼯作作总总结结1 　　作为⾸届品牌教研组的组长，我坐在这⾥深感荣幸，感谢教研室领导给我这次和⼤家交流的机会。 ⼀学期来，在各级领导的带领下，我们组的各项⼯作都开展的有序、⾼效，取得了较好的成绩。下⾯请 允许我代表我们组的⽼师把我们的⼀些做法，给在座的各位领导⽼师做以下汇报。 　　我们的品牌是“崇尚学习 团结协作 敢于创新”。我们这个教研组是⼀个团结奋进、战⽃⼒极强的教 研团队。有年龄⼤，经验丰富的⽼教师王建荣；有⼀直带毕业班、业务精湛的区教学能⼿邵静峰和杨光 ⽼师；有年轻上进的王丽和路朝晖⽼师；作为市级教学能⼿的我，对待⼀切⼯作都认真、负责。有句话 是这样说的： “集体是⼒量的源泉，众⼈是智慧的摇篮。”它就是我们这个品牌组的真实写照。 　　⼀、加强学习，提升素质 　　1.专题学习扎实严谨 　　我们经常利⽤教研活动和平时的时 进⾏学习，除了学习 《⼈民教育》 《⼩学数学教育》等杂志， 还重点结合双对接远程研修，对如何践⾏“导学议练”教学模式做了深⼊的探讨，每位教师都意识到：⾼ 效课堂，“导”字贯穿；创新课堂，“学”“议”为主；优质课堂，“练”字培优。 　　2.专题研究细致⾼效 　　今年我们是毕业班，因此我们把提⾼课堂教学的有效性作为研究重点，把良好的学习习惯的培养作 为提⾼学⽣成绩的有效途径之⼀，这是我们确定的“学⽣学习习惯的培养细则” （幻灯⽚展⽰）。 　　⼆、加强研究，提⾼能⼒ 　　本学期我们围绕“读懂教材、读懂学⽣、读懂课堂” 明确了教学⽬标及研究⽅向，通过⼀系列的教研 活动进⼀步加深对“导学议练”课堂教学模式的理解。 　　1.⼤教研中丰底蕴 　　本学期的双对接远程研修⾃8⽉底到10⽉中旬开展的如⽕如荼，⽼师们打破了组与组、校与校之 的距离，同在⼀个平台展开了颇有意义的⼤教研。 　　这是⽼师们坐在⼀起，商讨磨课计划. （展⽰照⽚并加以说明） 　　2.集体备课凝智慧 　　开学初，我们把教材进⾏了合理的分⼯，利⽤表格的形式制定好计划，确定出中⼼发⾔⼈。在集体 备课时我们经常徜徉于不同版本教材之 ，徘徊在名家课例之中，⽴根于学⽣已有经验之上。 　　三、注重实践，和谐⾼效 　　我们在积极参加区、校级教学研讨活动和学习活动的同时，⾮常注重常规教学。 　　1.共同磨课求精致 　　本学期初我们根据学校的要求，把践⾏“导学议练”教学模式与率先执教有机结合起来。 　　⾸先制定了率先执教计划，把执教课题与教师落实到⼈，继续按照 （个⼈备课——集体备课——修 改试教——观摩研讨——总结反思——再次执教）“六步骤”校本教研模式进⾏细致的研究，采⽤ “同课 异教”等⽅式，落实了“导学议练”教学模式。 　　另外远程研修这个平台的磨课活动中，⽼师们的敬业与团结合作，发挥的淋漓尽致。⽼师们⼀次⼜ ⼀次的对教学内容、教学重难点进⾏剖析，对教学各环节进⾏修改，对课堂容量反复推敲，在精磨细推 中敲出⼀节节好课； 　　在这次研修活动中我校⽼师取得了骄⼈的成绩，多次得到教研中⼼领导的表扬，如：⽼师们的奖励 总分取得了全区第⼀名，我校3个研修组被定为优秀研修组，其中我所带领的东门⼤街⼩学远程研修⼀ 组就是其中之⼀，我们组的课例还被评为省优秀课例⼆等奖。这些成绩的取得，的确与⽼师们的努⼒分 不开，但更离不开各级领导的关怀和帮助。 　　例如：当我得知我们组的课例被省专家潘桂华⽼师推荐后，激动的写下了这样⼀篇感⾔“那⼀刻我 热泪盈眶” （截图图⽚展⽰），教研室刘主任及时发帖给予我们⿎励。 　　再如：在整个研修接近尾声的时候，我即兴写下了“我幸福，我是⼩⼩研修组长”这样⼀篇感⾔，刘 主任给予了这样的跟帖， （截图图⽚展⽰），让我们组的每⼀位⽼师不由得⼜⼀次热泪盈眶。 　　2.常规教学求⾼效 　　在常规教学中，我们组的6位教师都深知⾃⼰肩上的担⼦有多重，为了更好的使五百⼆⼗九名学⽣ 顺利毕业，⽼师们根据各班的实际情况，继续坚持“抓两头，带中 ”，坚持“不放弃每⼀个学⽣”。如今 我们五年级，96%的学⽣态度认真，学习有热情有动⼒，4%的学⽣正在⽼师的帮助和⾃⾝的努⼒下逐