写景练习阅读五年级.docVIP

写景练习阅读五年级 写景练习阅读五年级 写景练习阅读五年级 写景文章阅读 黄果树瀑布 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 刚进入黄果树景色区，我们便听到“哗哗”的声音从远 处飘来，就像是细风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌 过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧华的水声了。 透过树的空隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上边折 为三叠，忧如一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般凌空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右边的黄果树小镇上，形成了远近有名的“银雨撒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环绕的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，向来到达谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，忧如一伸手便能够撩[liāo]过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒畅极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，因此显得气概非凡，宏伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下边，忧如置身在一个圆形的乐池里。周围乐声奏鸣，人就像飘荡在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打 湿薄薄的衣衫。我们倾听着訇[hōng]然作响的瀑布声，只觉 得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大 自然无穷的活力。 走开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩 映间，有一座徐霞客的雕像。他遥对瀑布，忧如在凝思倾听 远处的瀑布声。他完整沉醉了。此时此刻的我们，也完整沉 醉了。 1、选择加点字的意思。 练：a、白绢b、练习，训练c、经验多，熟练 （1）瀑布忧如一匹白练正从织布机上泻下来。 （ ） （2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。 （ ） （3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分干练。（ ） 闻：a、听见b、听见的事c、出名誉的 （1 ）形成了远近有名的奇景。（ ） （2 ）老王跟我们讲起了峨眉山的妙闻。 （ ） （3）“耳闻不如目睹”，我们要多走访，多看看，更多地了 解状况。（ ） 2、依据文章内容填空。 （1）本文以生动的笔墨描述了 ，赞叹 了 ，表达了作者 。 （2 ）本文是按 的次序写的。先写远听 ， 再写近观，接着写下到谷底，真实地感觉到瀑布的与。我们读了以后产生了身临其境的感觉。 3、写出文中画线语句的含义。 4、读语句，回答以下问题。 1）瀑布激起的水花，如雨雾般凌空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右边的黄果树小镇上，形成了远近有名的银雨撒金街的奇景。（“银雨”指什么？“金街”又指什么？是一种如何的情形？） 2）我们坐在下边，忧如置身在一个圆形的乐池里。周围乐声奏鸣，人就像飘荡在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。（“乐池”与“乐声”详细指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？） 5、本文的一大特点就是合适地睁开联想。随意摘录一处联 想的语句，并意会其利处。 联想： 利处： 夏之韵 ①充满整个夏的是一个紧张、热情、急促的旋律。②好 象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了相同。山坡上的芊芊细草逐渐长成一片厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色的长墙。③轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来恼人的蝉儿，潜伏树叶间一声声的长鸣。④火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻腾着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘舰船。⑤金色主宰了世界上的全部，热风浮动着飘过野外，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春季的灵秀之气经 过几个月的存储，这时已酿成一种澎湃之势，在野外上转动，在天地间升腾。夏季到了。 。按绘画的看法，这此中大体有必定的 道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，（a）着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承上启下，生命交替的旺季。你看，麦 子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上爬行行进的瓜秧，无不(b)出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的(c)下，蓬蓬勃发，向秋的终点作出最后的（d）。 夏季的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你 看田间那些挥镰刀的农民，弯着腰，流着汗，不过想着快．割、 快．割；麦子上场了，又想着快．打、快．打。他们早起晚睡亦够 苦了，子夜醒来还要听听窗纸，但是起了风；看看窗外，天 ．．．． 空但是着上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶忙去 给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春华秋实，却很罕有夏的影子。大体春日融融，秋波淡淡，而夏呢，老是浸在苦 涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜