读书交流活动课教学反思.docxVIP

在展示中爱上阅读 ——读书交流活动教学反思张寨中心初级中学周传旺 本节课由“文章推荐”和“读书成果展示”两局部组成。 教学中，我以学生为主体，让他们充分发挥主动性和积极性，开展读书交流活动。课堂上教师 只负责引导培养主持人的作用，放手让主持人去启发、指导同学。看着学生们认真的态度，我感到 欣慰，满意之处有以下几点： 一、把课堂还给学生，提高了学生读书展示的兴趣 老师要把时间和空间还给学生，让学生有充分的时间去展示他们多姿多彩的学习过程。在课堂 上，充分相信每一个学生，使他们都动起来，全程参与活动课堂各个环节，而且乐于交流，成为课 堂主人。无拘无束地交流，充满自信地展示，品尝阅读和展示带来的乐趣。 二、锻炼培养了学生学习的能力 学生在活动中互相尊重、互相帮助、互相关心、互相欣赏，培养了他们的合作精神和竞争意识。 锻炼了学生的胆量，增强了自信心，学生的表达能力、想象能力、组织能力和思想认知水平。 在本课的教学中，也存在着缺乏之处： 一、读书成果的汇报形式有点单一，还可以尝试新的样式 在“读书成果展示环节，学生通过讲故事提供精彩，书面展示、朗读展示、表演展示几种展 示方式需要进一步尝试。 二、学生交流不够深入 由于阅历和认知水平所限，初一学生在交流环节问题设置简单，缺乏主动，和深度。由于时间 有限，一局部学生成果得不到展示。还有待于在实践中改进。 总之，在今后的课堂教学工作中，给学生创造一个自由、宽松的阅读空间，给他们创造一片展 示阅读水平的天地，使他们尝到阅读的快乐，在快乐中阅读，是我努力的目标。我也将在以后的课 堂中不断探索创新，以期到达满意的学习效果。