人教版三~四年级体育与健康 4.3.1单手侧向持沙包掷远 教案（表格式）.docxVIP

单手侧向持沙包掷远教学设计一.指导思想 全面推进中小学生素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂气氛，突出学 生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。通过教师的引导，让学生体验自主学习，积极的处于 想学，乐学的状态中，充分激发学生参与运动的兴趣，开展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机 能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。 二.教材分析 人教版体育与健康，一至二年级教材，都是一些简单、基本的投掷动作。投掷是体育教学的一个主 要组成局部之一，是小学生身体和心理开展的重要标志。本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通 过学生自我的尝试、比拟、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良 好的基础。低年级投掷教学，应该以向远投掷和开展身体协调性为重点，使左右手臂均衡开展，通过抛接 轻物和打雪仗游戏配合主教材，开展学生投掷动作技能，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。 三.学情分析 二年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来 看，灵敏、协调性和柔韧性是这段时期重点开展的工程。体验控制投掷方向和挥臂速度，开展协调，上肢 力量素质，提高投掷能力。水平一的学生的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产 生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 四.教学目标.积极参与到各种练习中，在活动中表现出展示自我的愿望，体验体育活动的乐趣，增强集体观念与合 作意识。 .开展学生的上肢爆发力，增强身体机能，提高身体的灵敏性与协调性。 3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯，勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意平安的意识。 五.教学重点和难点教学重点：蹬地转体，转肩翻肘快速挥臂 教学难点：动作协调、连贯六.设计思路 为使学生乐于学习投沙包，掌握侧向投掷沙包的运动技能，本课的教学设计思路为： 1、游戏激趣——增智活体2、自主创练——友好互助 3、掌握提高——细化评价4、创新运用——团结协作 七.教学实施过程.游戏激趣 师生问好、宣布课的内容小游戏，通过游戏使学生的身体各部得到充分的活动。 教师组织并引导学生练习，同时提高学生的练习积极性。学生根据教师的引导全部参与活动。 .自主空间内容：单手侧向投掷沙包 教师引导学生侧向投沙包的各种方法，学生练习，小组内同学互评。给学生一个可展示自我的平台。根据 学生的展示来讲解侧向投沙包的动作方法，“小小沙包手中拿，两脚左、右站稳当，蹬地转体挥臂猛，角度 合理定投远、一蹬二转三挥臂。学生通过练习，讨论、怎样才能投的更远。同时要注意肩上屈肘。在练习 的过程中要充分调动学生练习的积极性，活跃课堂气氛。 通过小游戏进一步巩固与提高动作技能，学生之间要做到互帮互助、自评自练。 .身体素质练习 使学生通过上、下肢的身体练习，为以后的学习打好基础。 八、学习效果评价设计 .教师评价：教师在教学中通过观察，及时了解学生学习掌握动作情况并进行评价，多以表扬、激励的 语言进行评价。为学生创设多种机会，如在基本局部教学中让技术好的学生做龙头，带着大家进行练习； 为由学生能力高低搭配进行互助练习等，又如在游戏教学中让各组学生讨论并合理分配角色，各尽所能， 充分调动了学生学习主动性，使不同层次学生尽可能地尝试成功。 .学生自评互评：在练习和游戏中勇于表现，自荐当龙头是学生对自我评价的良好过程，通过这些活动 激发学生自我表现欲和学习主动性。在四人一组的小组练习中，学生很好地进行了相互间的评价，并通过 互评他人的同时提高了自己 九、运动负荷预计 练习密度预计：50%左右 器材：沙包52个，报纸52张，纸箱4个，口哨，小蜜蜂，标志桶，呼啦圈 十、本课特点 1、以活动性游戏为主线学习单手侧对投掷方向持沙包拉远技术 2、创立一个民主、宽松的教学环境，促进身心健康。 教学中教师力争为学生创立一个民主、宽松的教学环境，例如让学生自荐当龙头、学生结组互评互助 学习、“打雪仗”“看谁投的远”游戏等环节，有利于学生健康的学习，促进了技能的形成。不但关注学生 的身体健康，而且还关注了学生心理健康水平的提高和社会适应能力的形成。培养学生参加体育锻炼兴趣, 有助于学生今后的健康成长。 .采用多种方式对学生的学习效果进行评价。 教师通过及时观察及时表扬、提示等方法对学生进行评价。给学生创造多种展示的机会和场所，给 技术好的学生以发挥的舞台。通过组织学生互评互助的练习，使学生在评价他人的同时自己也得到提高。 单手侧向持沙包掷远教学设计教案 学习 目标 1.认知目标：通过持轻物投掷练习过度到侧向投沙包，体验持轻物投掷练习的身体动作，感受 活动的乐趣。 2,技能目标：90%以上的学生能掌握侧向投掷的方法和技术，开