六（1）班语文上册教学计划.docVIP

xx小学20xx年秋季学期六年级〔1〕班 语文科教学方案 拟写人：张付兰 一、 指导思想 以科学开展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实标准，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育〞而努力。 二、学生情况分析 六年级〔1〕班共有学生44人。本班学生在根底知识方面大局部都掌握较扎实。并且大局部学生养成了良好的学习习惯。学习都比拟积极，但是少局部后进生在识字记词方面还很薄弱。又缺少家庭辅导。因此，还得把好关。多数学生书面表达能力比拟差，一是书写不是很标准，二是阅读量少，习作水平差，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生的阅读和习作水平的提高方面。 三、教材分析 本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。? 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中〞和第六组“轻叩诗歌的大门〞。其中，“轻叩诗歌的大门〞这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议〞和“阅读材料〞两大局部。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语〞“课例〞“口语交际习作〞“回忆拓展〞四局部组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋〞或“阅读链接〞。全册安排“资料袋〞三次，安排“阅读链接〞两次。“口语交际习作〞依然作为一个独立的栏目。回忆拓展由三个栏目组成，“交流平台〞?“日积月累〞?是固定栏目，另有“展示台〞“成语故事〞“课外书屋〞“趣味语文〞穿插安排，其中，“趣味语文〞“成语故事〞“课外书屋〞各安排了两次，“展示台〞安排了一次。? 本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点〞。其中，“读读写写〞中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记〞中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他局部中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。? ? 教学重点： 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。?? 2、联系上课和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。　 3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。　?? 4、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。　　 5、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。???? 6、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 教学难点： 1、继续加强阅读根本功的训练。??????? ????? 2、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。? 3、加强平时练笔的指导。?? 四、教学目标： 1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。　 2、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。?? 3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非善恶。　 4、渗透法制教育，使学生初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》和《中华人民共和国环境保护法》。 5、渗透德育教育，在《詹天佑》一课中对学生进行爱国思想教育、教育学生树立知难而进，勇往直前的大无畏英雄气概，在《思念母亲》一课中教育学生尊敬父母，热爱祖国。在《只有一个地球》中教育学生热爱自然、保护环境。在《鹿和狼的故事》一课中教育学生热爱动物、保护动物。 五、教学措施 1、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切〞的做法。 2、在识字、写字教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好兴趣。 3、随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在