小学音乐老师的教学计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学音乐老师的教学计划 　　1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。　　2、正确处理知识的规律顺次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。　　3、处理好传授知识与培育技能两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。　　二、教材分析：　　本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。　　在本册中，歌曲内容健康生动活泼，表达了儿童生活的各个方面，在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高同学的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌控、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学爱好，更好的掌控音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使同学在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，援助同学更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以同学的爱好为动力，充分表达玩中学、学中玩。　　三、同学分析：　　1 同学人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引同学的留意力。　　2 学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。　　3 现在的学校生智力水平相对高，动手技能也较强。　　4 思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。　　5 充分发挥同学的性格，培育同学的爱好爱好。　　6 虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课习惯还是特别重要(正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、游戏的规章等等)。　　四、教学目标：　　1 保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。　　2 通过观赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏技能。　　3 培育同学自信、自然、有表情地歌颂，学习演唱、演奏的基本技能。　　4 培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。　　5 培育同学的音乐表现技能及艺术想像和制造力。6 培育同学的爱国主义精神及友爱精神。　　五、教学内容的基本要求：　　1 唱歌：　　(1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。　　(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2 演奏：　　能初步学习竖笛的基本演奏方法。　　2听赏：　　( 1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。　　(2)进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受。　　3识谱：　　掌控各种基本音符、休止符及简约节奏，并能在活动中敏捷运用。　　六、教学进度　　第一周 倾听〈童年的回忆〉《我们多么美满》　　第二周 表演《摇啊摇》，《小酒窝》　　第三周倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》　　第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》　　第五周倾听《同伴进行曲》，《船歌》　　第六周表演《哦苏珊娜》《谅解我》　　第七周 倾听，《小牧牛》，《牧歌》　　第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》　　第九周 倾听《妈妈的歌》《小白菜》　　第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》　　第十一周倾听《樱花》《雪花飘舞》　　第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》　　第十三周 倾听，《维也纳的音乐钟》　　第十四周表演〈漂亮的黄昏〉　　第十五周倾听〈对鸟〉〈空三鸟语〉　　第十六周倾听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉　　第十六周 倾听，〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉　　第十八周表演〈圆圆和弯弯〉