新标准英语六年级下英语第八模块第二课时教学设计.pdfVIP

《英语》（新标准）（一年级起点） 六年级下英语第八模块第二课时教学设计 设计者：铁山中心小学 王玲 一、教材分析 本课是《英语》（新标准）（一年级起点）六年级下册第八模块的第二单元。重点是进 一步强化现在进行时和一般将来时的运用,及巩固询问和说明原因的 why 与 because 的用法。教师注意给有困难的学生更多练习和巩固的机会，并帮助有能力的学生进行 拓展。 二、学情分析 学生从小学一年级开始学习英语，进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础，大 部分学生养成了良好的英语学习习惯，对英语学习有一定的学习兴趣，有自己的学习 策略。在第一单元学习的基础上，学生已经理解并运用why 和because询问原因并回 答。学生在思考问题时还是不够全面，因此教师在教学中要鼓励学生认真对待任何事， 善于观察、善于思考。 三、教学目标 1.语言技能 （1）听：全体学生能听懂：Why are you wearing a hat? （2）说：全体学生能听说：Why are you wearing a hat? （3）读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文 （4）写：全体学生能写出4-5个语句询问和说明原因 2.语言知识 （1）功能：询问和说明原因 （2）语法：全体学生能运用：Why are you wearing a hat? （3）词汇：全体学生能理 解 cup,classmate,baseball,brought,more,more,mistake,make mistakes,word 全体学生能运用：brought,word 部分学生能运用：cup,classmate,baseball,more,more,mistake,make mistakes （4）进一步强化语音语调，初步达到语调达意 3.情感态度 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作 4.学习策略 在课堂交流中，注意倾听，积极思考 5.文化意识 在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同（因果关系和相关差异） 四、课时目标 本单元任务是续写故事。教师应引导学生关注汉语对英语的迁移，多留意自己犯过的 错误，尽量避免重复犯错 五、教学重、难点 1.重点：询问和说明原因。 2.难点：续写故事。 六、教学资源 PPT 教学课件、教学CD-ROM 教学资源、检测题试卷 七、教学过程 （一）导入Warm-up and lead in （3 分钟） 1. Greetin 2. Look at the picture (Activity 1) T: Where is Sam? And where is Amy? (Sam is in the wardrobe. Amy is in the bathtub.) T: Why are they there ？What are they doing? S: Because they’re playing hide-and-seek. Now look, listen and say. 【设计意图】让学生看图，根据看到的图片上的信息回答问，既激活在一单元里学习 的语言，并引入今天的话题继续询问原因并能回答，还为本课接下来的学习做好铺垫。 （二）任务呈现和课文学习Task presentation and text learning (10 分钟) 1. 交代任务：今天我们要继续学习用why 和because 询问事情的原因并回答原因。学 习之后能够在日常生活中运用所学知识。发挥想象力续写小故事。 2. 出示课题Why are you wearing a hat? （板书句子） 让学生自由发挥回答Because it’s hot/windy. 3. Watch the CD-ROM and answer the questions. （PPT 出示问题） (1)Why is Lingling wearing a hat? (Because it s going to be hot. ） (2)What’s the weather like now? (It s windy now.) 4. Read the dialogue and answer the questions. (PPT) (1)Why is the boy wearing a raincoat? (Because it s going to rain.) (2