新版pep五上unit3what-would-you-like教学设计.pdfVIP

Unit3 What would you like?教学设计 一、单元教学目标 1．能力目标：能够提问并回答三餐所吃的食物，能够简单描述一些食物，能够提 问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，能够听懂、会唱歌曲“Whatwould you like to eat today?”。 2．知识目标：认读A、B 部分Lets learn、Lets talk 中的单词和句子，并掌握 四会单词。掌握Read and write 中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。了解 Main scene ,story time 等部分的内容。了解Let’ spell 中字母组合ow 的发音规则， 认读相关的单词。 3．情感、策略、文化等有关目标：培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通 过以旧带新的方式自主学习，同时注重合作学习了解中西方食物名称，开拓学生的视野。 二、单元内容分析 本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。本单元A 部分的语言点可通过复习四 年级上册第五单元导入。Let try 部分的内容安排在Let talk 之前，为Let talk 的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Read and write 中的四会句子。对于句 型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关 键是要学会运用。 三．单元教学课时安排建议：七课时 第一课时: A Lets learn Role-play Lets sing 第二课时：A Lets try Lets talk 第三课时：A Let’s spell 第四课时：B Lets try Lets talk 第五课时：B Lets learn Look,write and say 第六课时：B Read and write 第七课时：Lets check C Story time 主备教师 备课时间 2015 年 9 月__28 日 组长审核 ___ 年____月____日 领导签字 ____年____月____日 教学 第一课时： A Lets learn Role-play Lets sing 内容 教学 掌握 let’s learn 部分的四会单词：ice cream，tea,hamburger, salad, 目标 sandwich。 教学 重点是 let’s learn部分的四会单词，难点是 hamburger （第一音节重读）， 重难点 sandwich （d不发音）的发音。 教学 教学过程中所需的单词卡片， 课文录音 准备 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、Warm up (热身) 教师播放课本 P70 第三单元歌曲，生初步感知本单元主题。 歌曲，歌 二、Preview 谣导入新 复习三、四年级已经学习过的食物及饮品词汇（Say some words 课，创设 about food or drink），如：chicken，bread，rice，vegetables， 英语氛 bee ，noodles，water，orange，juice 等。 围。激发 三、Presentation (新课呈现) 学习兴 Let’s learn 趣。 1、问：What would you like to eat?举起 hamburger 的卡片， 帮助学生回答：I’d like a hamburger。 教读 hamburger，注意体会发音，生反复读，并用以上问答进 行交流。 2、同样的方法或用简笔画教授 ice cream，sandwich，sal