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四年级下册实验简答分解 实验题: 1、实验名称：让⼩灯泡发光 实验⽬的：利⽤电来点亮⼩灯泡 实验器材：导线1根、电池1节、⼩电珠1个。 实验步骤： 1、导线连接⼩灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与⼩灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接⼩灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与⼩灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与⼩灯泡螺纹，⼩灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验现象：⼩灯泡亮了 实验结论：可以利⽤电来点亮⼩灯泡。 2、实验名称：连接⼀个简单电路 实验材料：⼩灯座、电池盒、导线、⼩灯泡、电池、开关。 实验步骤：1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好⼀根导线，把电池正确安装在电池盒⾥。②⽤连接电池的两根导线的另 ⼀端接触⼩灯泡，确定能使⼩灯泡发光。③将⼩灯泡安装在⼩灯座中。④打开开关，观察⼩灯泡的变化。⑤⽤导线将灯座和开 关连接起来组成⼀个简单电路。 2、接通电路：闭合开关，观察⼩灯泡的变化。 3、拆分器材：断开开关，使⼩灯泡熄灭。 4、整理器材。 实验现象：闭合开关，⼩灯泡亮了 3、实验：检测导体与绝缘体 实验猜想：回形针、铜丝、铁钉是导体；⽊⽚、塑料⽚、橡⽪是绝缘体。 实验材料：⽊⽚、塑料⽚、橡⽪、回形针、铜丝、铁钉……1个电路检测器。 实验步骤：1、把“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验⼩灯泡是否发光。 2、⽤两个检测头接触⽊⽚的两端，观察⼩灯泡是否发光。 3、重复检测⼀次，并将检测情况记录下来。 4、⽤同样的⽅法检测其他材料的导电情况。 5、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 6、整理实验器材。 观察现象：电路中接上回形针、铜丝、铁钉，⼩灯泡发光；接⽊⽚、塑料⽚、橡⽪⼩灯泡不发光。 实验结论：回形针、铜丝、铁钉是导体；⽊⽚、塑料⽚、橡⽪是绝缘体。 4、实验：选择两种连接⽅式点亮⼩灯泡 实验材料：⼩灯泡、电池、导线、电池盒。 实验步骤：1、选择不同的连接⽅式使⼩灯泡发光：①导线连接⼩灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与⼩灯泡的锡粒接 触，观察现象。②导线连接⼩灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与⼩灯泡螺纹接触，观察现象。③导线连接电池铜帽与 ⼩灯泡螺纹，⼩灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 2、接通电路：闭合开关，观察⼩灯泡的变化。 3、拆分器材：断开开关，使⼩灯泡熄灭。 4、整理器材。 实验现象：⼩灯泡亮了 5、实验：辨别⾷物的营养成分 实验材料：花⽣⽶、⽠⼦、馒头、⾯包、⼟⾖……⽩纸、碘酒、滴管。 实验步骤：1、辨别脂肪：①去掉花⽣⽶的种⽪，⽤它在⽩纸上挤压、滑动，观察现象。 ②去⽪的⽠⼦在⽩纸上挤压、滑动，观察现象。③花⽣⽶、⽠⼦在⽩纸上留下油渍说明含有脂肪。 2、辨别淀粉：①掰⼀⼩块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。②将碘酒滴在其他⾷物上，观察现象。③淀粉遇碘会变 蓝，馒头、⼟⾖等⾷物变成蓝⾊，说明这些⾷物中含有淀粉。 3、整理实验材料。 实验结论：花⽣⽶、⽠⼦含有脂肪。馒头、⾯包、⼟⾖中含有淀粉。 6、实验：⽤过滤的⽅法分离混合物 实验材料：铁架台、滤纸、漏⽃、玻璃棒、⽔和泥沙的混合物、烧杯。 实验步骤： 1、正确折叠滤纸。 2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（⼀边三层，⼀边⼀层）放⼊漏⽃中，⽤⽔洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏⽃内侧。②根 据漏⽃长度和烧杯位置调整铁架台铁环的⾼度，并将漏⽃颈的下端紧靠烧杯内壁放好。 3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸⼀边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒⼊漏⽃中进⾏过滤。 4、整理器材。 现象：滤纸上留有沙⼦，下边烧杯的⽔变得清澈。 实验结论：不能溶解的物质可以⽤过滤的⽅法分离。 7、实验：如何加快溶解（⽤不同的⽅法使溶解加快） 实验材料：烧杯、搅拌棒、冷⽔、热⽔、⾷盐。 实验步骤： 1、将两个烧杯中放⼊等量的冷⽔，同时放⼊等量的⾷盐。 2、⼀个⽤搅拌棒搅拌，另⼀个不搅拌，观察现象。 3、将等量的⾷盐分别同时放⼊等量的冷⽔和热⽔中，都不搅拌，观察现象。 4、整理器材。 实验现象：搅拌能使杯中的⾷盐溶解得快，不搅拌杯中的⾷盐溶解较慢，热⽔中的⾷盐溶解的快，冷⽔中的溶解的慢。 实验结论：⽤热⽔、搅拌能够加快⾷盐的溶解。 8、实验：分离⾷盐和⽔ 实验材料：浓盐⽔、⽯棉⽹、蒸发⽫、酒精灯、三⾓架、⽕柴。 实验步骤： 1、将适量浓盐⽔倒⼊蒸发⽫中。 2、先在三⾓架上放⽯棉⽹，再把蒸发⽫放在上⾯。 3、点燃酒精灯，加热⾄蒸发⽫内的盐⽔基本变⼲。 4、熄灭酒精灯。 5、整理实验材料。 实验现象：蒸发⽫中留下了⾷盐。 实验结论：加热能分离