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土木工程毕业设计(论文）提纲 毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标 所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、 基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。 学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的 全部课程(即规定的学分)，毕业设计(论文)安排在最后一学期，毕 业设计时间约8周，毕业设计(论文)计8学分。 一、毕业设计(论文)的目的和要求 (一)毕业设计(论文)的目的 1.巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识 独立进行分析和解决实际工程问题的能力。 2.掌握建筑工程专业设计的基本过程和方法，了解我国有关的建 设方针和政策，正确使用相关专业技术规范、规程与规定。 3.通过搜集并阅读国内外相关资料，了解国内外的发展水平和状 况。 4.培养学生深入细致调查研究、理论联系实际、从经济与技术的 角度全面分析和解决问题及阐述自己观点的能力。 (二)毕业设计(论文)的基本要求： 1.学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容。 2.毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内 容完整、计算准确、简洁明了、文字通顺、写作规范、装订整齐。 计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂工程技术问 题。毕业设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。 3.毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正 确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基 本达到施工图深度。图纸一般为4～6张(按1号图计)，可以包括部 分墨纸图。 4.毕业论文为 5000 字以上。论文应力求：研究计划和方案合理、 论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、写作规范。 5.毕业设计(论文)文本按规范化要求装订。 二、指导教师 1.指导教师应由具有相关专业本科及以上学历、具有中级及以上 专业技术职务、具有 3 年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、 具有认真的工作态度和丰富的专业知识、熟悉电大教学工作和指导 毕业设计(论文)工作的专业教师或工程技术人员担任。 2.每位教师指导毕业设计学生，专职教师不得超过15人，兼职 教师不得超过10人。 3.指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果与 设计表现作出评价。 4.指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅 文献、做好开题报告、制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作 进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。 5.指导教师应加强对学生毕业设计说明书撰写方面的指导，做到 条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规 定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸 认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证 毕业设计质量。 三、毕业设计(论文)选题 (一)选题原则 1.毕业设计(论文)应按照教育部“三个面向”的要求，选题要符 合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计(论文)应当 有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知 识分析和解决实际问题的能力。 2.选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研 实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。 3.选择课题的工作量和难度要适中，以学生能在规定时间经努力 可以完成为宜。 4.鼓励一人一题，若多人同做一个工程，每人应完成不同的设计 内容。 (二)选题类型 1.建筑工程课群组参考选题 (1)建筑工程设计型 (2)建筑工程施工型： 2.道路、桥梁课群组参考选题 (1)道路与桥梁工程设计型 (2)道路与桥梁工程施工型 3.建筑管理课群组参考选题 (1)施工技术型 (2)建筑管理型 4.其他参考选题 (1)专题研究型 专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科 学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程 实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知 识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。 (2)软件开发型 随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程 序设