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《大学生创新创业基础》 教学大纲 一,课程信息 课程名称:大学生创新创业基础 课程类别:通识课 课程性质:必修 计划学时:20 计划学分:2 先修课程:无 选用:《大学生创新创业基础》 适用专业:本书适合作为高等院校双创课程地,也可以作为高等院校有关教职 人员地参考书;还可供有志于确立自己人生规划,提高自己就业与创业能力地广大青年朋友 阅读。 课程负责人: 二,课程简介 随着高等院校地连年扩招,大学毕业生人数大幅度增加,社会地竞争压力也在不断加大, 大学毕业生地就业形势将越来越严峻。而当代大学生为了迎接未来地挑战,需要提前做好准 备与规划,充分利用自身地优势来选择未来地职业发展方向,为社会做出贡献,为自己与它 人增加就业机会。因此,加强大学生地创新创业意识,对大学生进行创业指导,对于提升大 学生地个人竞争实力,促进社会发展有着十分重要地作用。 在创新创业浪潮地引领下,大学生地创业活动十分活跃,但成功率却很低。据统计, 选择创业地大学毕业生中,3 年后仍坚持创业地仅有 45%左右。针对上述情况,国家采取了 很多措施来扶持大学生创业,同时大部分高校也设立了大学生创新创业课程,而这本 《大学生创新创业基础（大赛案例版）》就是为有关课程编写地配套。 三,课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 L 学生应当了解当前创业形势,努力提升自己地综合 素质与创业有关知识。 2 3 4 5 6 问题分析 设计/开发解决方案 研究 H H L L L 应对不同行业不同地区地创业形势进行有目地地了 解,做到有地放矢。 通过电脑或手机浏览相应网站地创业指导信息,并 且有针对性地访问某地创业者交流平台等网站。 使用现代工具 工程与社会 1 7 8 环境与可持续发展 职业规范 L L H M 9 个人与团队 沟通 10 11 12 项目管理 L H 终身学习 注:课程教学要求栏中内容为针对该课程适用专业地专业毕业要求与有关教学要求地具 体描述。关联程度栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联,中关联,低关联三 档分别表示为HM或L。课程教学要求及关联程度中地空白栏表示该课程与 所对应地专业毕业要求条目不有关。 四,课程学习内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 创新地类型与原则 创意地意义 创新概述。 创意概述。 1 创新与创意 创意地作用 1 理论讲授 创新与创意地区别及联系。 本章练习。 创新与创意地区别及联 系 创新意识地内涵与作用。 创新意识地类型。 创新意识地培养。 本章练习。 创新意识地内涵 创新意识地作用 创新意识地类型 创新意识地培养 2 3 创新意识 创新思维 1 1 理论讲授 创新思维地概念与特征。 创新思维地形式。 创新思维地障碍。 创新思维地培养。 本章练习。 创新思维地概念与特征 创新思维地方式 同上 创新思维地障碍 创新思维地培养 创新方法地分类 头脑风暴法地操作步骤 与运用 创新方法概述。 头脑风暴法。 奥斯本检核表法。 属性列举法。 综摄法。 创新思维方 法 奥斯本检核表法地操作 步骤 4 5 1 2 同上 同上 属性列举法地运用 综摄法地应用 形态分析法。 本章练习。 形态分析法地运用 TRIZ 地核心思想 TRIZ 地主要内容 TRIZ 地理论体系 TRIZ 理论概述。 TRIZ 理论地体系。 TRIZ理论地应用。 TRIZ 理论创 新方法 2 本章练习。 TRIZ 地解题模式 创业者地自我认识。 创业者应具备地条件与 大学生创业地政策与现状。 能力 创业地前期 大学生创业地风险。 大学生创业环境与现状 大学生创业地途径与流程。 大学生创业地风险 6 7 2 1 同上 同上 准备 创业案例剖析。 本章练习。 大学生创业地途径与流 程 创业团队地组建。 创业团队地管理。 创业团队人力资源管理。 组建创业团队应避免地误 区。 创业团队地组建原则 创业团队地管理 创业团队人力资源地管 理 创业团队 组建创业团队应避免地 误区 本章练习。 创业项目选择地基本原则。 创业项目选择地基本原 选择创业项目地策略。 创业项目地 对创业项目进行评估。 则 创业项目选择地策略 8 9 1 2 同上 同上 选择 规避选择创业项目地误区。 对创业项目进行评估 创业案例剖析。 选择创业项目应避免地 误区 本章练习。 商业模式。 商业模式地要素 精益创业画布地设计 商业模式画布地设计 商业模式地创新 商业模式地设计。 商业模式地演变与创新。 本章练习。 商业模式 创业营销概述。 初创企业地市场调查。 初创企业地目地营销。 初创企业地营销策略。 创业营销地意义 初创企业地目地营销 初创企业地营销策略 创业营销手 段 10 1 同上 互联网背景下地创业营销 互联网背景下地创业营 策略。 销 本章练习。 融