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汉语拼音教案 北师大版汉语拼音教案 教学目标： 1、知识与技能： 1)学会aoe3个单韵母，读准音，认清形，会正确书写，汉语拼音教案(北师大版)aoe。 2)了解四个声调并学会aoe在不同声调下的读法。 3)认识四线格，学习使用四线格，能正确找到aoe在四线格中的书写位置。 2、过程与方法： 学生能够在教师的引导下自然地融入aoe的日常使用情境，结合自身的生活常识进一步了解aoe的读音、形式及书写格式，回忆并巩固发音与aoe有关的汉字。 3、情感态度与价值观 (1)通过对汉语拼音用途的简单了解，激发学生的学习兴趣及民族自豪感。 (2)在教师的引导下认识并理解与本节相关的一些人文价值,具体包括：爱父母、尊重他人、学会与他人合作。 教学重点：aoe的发音及书写方法。 教学难点：四个声调及aoe在不同声调下的读法。 教学用具：投影仪、课件。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、导入：(静思活动) 同学们，很高兴又和大家见面了。在讲课之前，老师要首先和同学们一起做一个小小的活动。请同学们闭上眼睛静静地听完这首歌曲，然后告诉老师自己想到了什么，好吗( 播放歌曲--《我的好妈妈》，在学生回答问题的时候自然渗透爱父母这一人文价值。如果遇到其他学生不认真倾听他人回答的情况时可以进行学会尊重他人这一人文价值的渗透。) 二、汉语拼音简介 今天，我们就要开始学习汉语拼音了，那么，老师首先要问大家几个问题： 1、我们现在所使用的汉语拼音是哪个国家发明的呢- -中国 2、汉语拼音是什么它包括哪些内容呢--汉语拼音是用来给普通话注音的。(内容见课件) 3、我们为什么要学习汉语拼音(请学生先回答，教师再做一定补充。)--1)说好普通话；2)打字；3)查字典4)给老外教中文…(同学们，既然汉语拼音有如此多的用途，那么我们是不是一定要学好它呢我们是不是应该为我们的国家发明了如此重要的工具而骄傲呢) 三、认识单韵母aoe 同学们，还记得刚才我们刚才听的那首歌曲吗?在你听的时候是否注意到这两句话呢： 1、我的好妈妈(wodehaomama)；2、请喝一杯茶(qingheyibeicha)； 请同学们找一下这两句话中有哪几个字和我们今天学习的单韵母aoe有关呢(学生回答，教师进行点评，要善于使用鼓励性的话语。在此可以继续巩固爱父母这一人文价值。)同学们想不想学会《我的好妈妈》这首歌呢如果想的话，那就好好学习拼音吧，学会了拼音，大家也就会唱很多歌曲了，也就可以用歌曲来表达自己的各种思想感情了，教案《汉语拼音教案(北师大版)aoe》。 (一)读准音(结合使用预先准备好的课件) 1、我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢(张的大大的) 你能模仿她吗?模仿a的口型 同学们要注意，我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴aaa.小女孩练唱aaa,aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发aaa。 学生跟念,自己体会发音要领。 2、每天清晨，大公鸡都会勤快地发出ooo的叫声，告诉人们天亮了。(在此渗透爱护动物的人文价值--动物是人类的好朋友，同学们在生活中要学会善待它们。) 你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗?发o这个音，注意发音时嘴巴是圆圆的，大家跟着老师一起来发音。 3、小朋友，看，它是谁呢( 大白鹅) 是呀，我们第三位朋友e就是读这个音。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。教师范读。顺口溜：扁扁嘴巴eee。试一试。 (二)认清形(结合使用预先准备好的课件) 请同学们仔细看一下,aoe三个字母分别长的像什么呢? a--圆圆的脑袋带辫子 o--圆圆的皮球 e--大白鹅的倒影 (三)学会正确书写(结合使用预先准备好的课件) a--要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 o--o要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。 e--我们写的时候也要注意，一笔写成，从里面的一起笔往上，再接着写左半圆。 四、认识声调 同学们，大家知道在汉语拼音中有几个声调符号吗? 结合预先准备好的课件学习aoe在不同声调下的读法，教师要在这一过程中再次强调读每个声调时应该注意的地方。 五、认识四线格 同学们，我们每个人都有自己的家，有深爱自己的爸爸妈妈。那么，汉语拼音字母是不是也应该有自己的家呢同学们知道它们的家在哪里吗--出示四线格(让学生看图认识四线格) 今天，我们学习了aoe这三个单韵母，那么，同学们知道它们三个住在四线格的哪里吗- -通过课件让学生进一步识记aoe在四线格中的位置。 六、课堂小结 今天，我们学习的内容非常丰富，有aoe三个单韵母的读音和写法，有汉语拼音中的四个声调和汉语拼音字母的家--四线格，同时也在学