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PAGE 165 《音乐教学法》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B1B61 课程名称（COURSE TITLE） 音乐教学法 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修 学分（CREDIT） 1 周数（WEEKS） 8 学时（CONTACT HOURS） 16 先修课程（PRE-COURSE） 音乐教育史、音乐教育心理学 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学（师范） 课程简介（300字左右）： 本课程以音乐教学实践为引导进行教学理论学习，侧重中国学校音乐教育教学实际的学习，避免孤立陈述基本概念和教学方法。在音乐教学设计、内容、过程等的具体分析中，将音乐教学的概念、定义及原理，适时、适量地穿插其中，体现学科理论的基础性，教学改革的前沿性，实践活动的操作性。 课程主要内容包含：音乐课程与教学的历史沿革、音乐课程目标及理念、音乐课程设计、音乐课程内容、音乐课程实施与教学过程、音乐课程的教学方法等。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1. 通过本门课程的学习，使学生热爱音乐教育事业，树立从事学校音乐教育工作的责任感，为人师表，积极主动、创造性地进行音乐教学。 2. 通过本课程学习，学生能理解世界多元文化音乐的复杂性和多样性，具有初步的跨文化理解能力. 3. 在参与课堂教学活动中，培养学生的教学实践能力和教学创新意识；培养学生阅读资料文献、发现问题、解决问题和进行音乐教学研究的能力。 4. 明确音乐教育在学校教育中的地位和作用，了解学校音乐教育教学目标、任务、要求；掌握学校音乐教育的基本理论、一般规律，熟悉学校音乐教学的过程、教学原则、教学内容和教学方法，掌握音乐课堂教学的基本技能；能独立进行中小学音乐课的教学设计。 5. 了解学校音乐教育理论和实践的历史沿革与发展；了解国内外著名音乐教育体系和教学方法；了解国内音乐教育课程改革的研究成果，拓展教学与研究视野。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业要求1 毕业要求指标点1.1 H H 毕业要求2 毕业要求指标点2.2 M 毕业要求指标点2.3 M 毕业要求4 毕业要求指标点4.1 H H 毕业要求指标点4.2 M 毕业要求7 毕业要求指标点7.2 M M 毕业要求指标点7.3 M H 毕业要求8 毕业要求指标点8.2 M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 音乐课程与教学的历史沿革 1、2、5 外国及我国音乐教学及理论的历史与发展 学习外国及我国音乐课程及教学的历史发展。 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐课程目标及理念 4 音乐课程理念、教育目的、教育目标和课程目标内涵及其之间相互关系 通过学习理解音乐课程总体目标、学段目标及理念。 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐课程设计 1、2、4 音乐课程设计的具体含义、基本模式及未来发展趋势 理解音乐课程设计的基本取向、基本要素及未来发展趋势；掌握课程设计模式。 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐课程内容 4 音乐课程内容构成及特点 了解音乐课程内容特点，掌握音乐课程内容标准。 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐课程实施与教学过程 3 音乐教学过程的功能、构成要素和基本阶段 明确影响音乐课程实施的因素，了解音乐教学过程基本阶段，掌握音乐教学过程、功能及构成要素。 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐课程的教学模式 3、4 音乐课程教学模式定义、功能、类型及分类依据 掌握音乐教学模式分类。 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐课程的教学方法 1、3、4 音乐课程教学方法的定义、分类及发展趋势 掌握音乐课程教学方法的定义，了解教学方法分类与音乐教学方法的发展趋势；了解现当代主要音乐教育体系，并能灵活运用其中的教学方法。 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐课程与教学评价 1、2 音乐课程与教学评价的方法 领会音乐课程与教学评价的基本内涵，了解音乐课程与教学评价的特点；掌握音乐课程与教学评价的方法 讲授、讨论、多媒体展示 2 四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 音乐课程与教学的历史沿革 1、2 课堂提问 成绩评定由以下几方面构成： 1.出勤情况：占20%； 2.课堂表现（含回答问题、完成作业情况）：10% 3.结课汇报：70%。 平时成绩由出勤情况和课堂表现二者构成，共占该课程总分的30%。 期末成绩由平时成绩+结课汇报成绩构成。总分为 100分。 音乐课程目标及理念 3 课堂提问、提交作业。 音乐课程设计 3 课堂提问、ppt汇报学习成果。 音