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《语文园地七》教学设计 课 题 《语文园地七》 班级 授课教师 本单元语文园地安排了5个板块内容,通过加一加减一减认识8个生字, 学情分析 区分形近字,从所学字词中选择几个,展开想象说话,在打开学生想象力, 训练发散思维的同时提高学生遣词造句的能力。 1.认识“吵、胖”等8个生字,掌握加一加,减一减的识字方法。 教学目标 2.通过比一比、填一填,区别形近字。 3.展开想象,能选择几个词语说几句话,做看图写话练习。 教学重点 通过比一比、填一填,区别形近字。 教学难点 展开想象,能选择几个词语说几句话,做看图写话练习。 教具使用 PPT、学习单 教学过程 一、引起质疑,引入新课 在学习数学的时候我们知道有加号减号等于号这些运算 激趣导入,引起学生兴趣。 符号,这节课我们利用这些运算符号来认识一些新的生字,准 备好了吗?(板书课题) 巩固加一加,减一减的识字 二、识字加油站 方法。 1.比一比,谁最快,游戏形式巩固学过的生字。 2.自读认读字,小老师带读。 3.利用运算符号,做加一加减一减(出示幻灯片,学生说答 案)。 4.引导学生发现今天认识的生字是通过加一加减一减得来 的。 创设字宝宝找朋友的游戏 5.全班加减小游戏。(小组合作并展示) 情境,在学生间互动交流, 6.拓展延伸,完成学习单第一题。 自主合作学习,体会到汉字 7.展示反馈 的组字规律,运用所学的识 字方法举一反三,学会更多 的生字。 三、字词句运用 1.引导发现字形的不同之处,说一说你是怎么区分的。 掌握区分形近字的方法,了 2.教师指导口诀,鼓励学生组新的词语。 解字义和词义,学会正确应 3.看图猜词语,选择几个词语说一句话。 用。 4.引导学生了解句子的基本构成(谁干什么。谁在哪干什么。 谁怎么样地在哪干什么)。 5.找同学读一读老师的句子。 草地上盛开着许多花朵。 我们喜欢在草地上跑步、唱歌。 草地上到处都是我们的笑声。 展开学生想象力,训练发散 思维,提高学生遣词造句的 四、拓展延伸 能力。 1.完成学习单选词写话。 2.学生反馈展示。 作业:1.把你的看图写话读给你的爸爸妈妈听 板书设计: 语文园地七 识字加油站 字词句运用 语文学习园地一

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