槐荫区第二中学高中地理课时分层作业16走可持续发展之路含解析鲁教版必修.docVIP

课时分层作业(十六)走可持续发展之路 (建议用时：45分钟) 读图并结合所学知识，完成1～2题。 1．画面所示的生态环境问题是(　　) A．森林砍伐　　　　　　 B．草场退化 C．土壤污染 D．沙尘暴 2．若画面中的情景出现在我国江南地区，该生态环境问题会带来的后果有(　　) ①林产品短缺　②珍稀动物减少　③旱涝、泥石流等自然灾害加剧　④臭氧层破坏 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 1．A　2.D　[第1题，图中显示的是滥砍森林的行为，属于生态破坏。第2题，森林具有涵养水源、保持水土、维护生物多样性、调节气候等生态功能，我国江南丘陵山区的森林遭到破坏会导致旱涝、泥石流、滑坡等自然灾害加剧，同时还会影响生物的多样性。] 很多科学家认为，北极周围形成的大量参差不齐的冰川将在2030年夏季完全消失(甲图)。科学家借助卫星图证实，南极一巨大冰川正从冰架上断裂入海(乙图)。据此完成3～4题。 甲图　　　　　　　乙图 3．图示现象出现的主要原因最可能是(　　) A．臭氧层破坏　　　　　　 B．酸雨 C．冰川运动 D．全球变暖 4．针对该现象发生的主要原因，我们应采取的对策是(　　) ①植树造林　②控制酸性气体排放　③发展新能源、节能技术等　④减少氟氯烃等对臭氧层的破坏　⑤改善能源结构，减少温室气体排放 A．①②③　　　　　　 B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤ 3．D　4.B　[图中显示的是全球气候变暖。我们可以通过植树造林，发展新能源，推广节能技术，改善能源结构，控制温室气体排放，来控制全球气候变暖趋势。] 可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的。读图，回答5～7题。 5．可持续发展的核心内容是(　　) A．人类与环境和谐共处 B．人类尽可能地索取自然资源 C．人类不能向环境排放废弃物 D．环境无条件地为人类服务 6．巴伯在其书中将可持续发展定义为“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重可持续发展的(　　) A．生态属性　　　　　　 B．社会属性 C．经济属性 D．环境属性 7．下列属于社会可持续发展研究范畴的是(　　) A．增加绿地面积 B．提高人均国民生产总值 C．发展教育，减少并消除文盲 D．预防和治理污染 5．A　6.C　7.C　[第5题，可持续发展是指既满足当代人需要，又不损害后代人利益的发展，其核心内容是人类与环境和谐共处、持续发展。第6题，可持续发展是由经济、社会、生态三种属性的可持续发展组成的。巴伯关于可持续发展的定义侧重于经济属性。第7题，“增加绿地面积”与“预防和治理污染”同属于生态可持续发展；“提高人均国民生产总值”属于经济可持续发展；“发展科技，减少并消除文盲”属于社会可持续发展。] 按常理，鸭子长得越快鸭农越赚钱。但在湖北云梦、京山等地，一些鸭农却养起了“慢生鸭”。在自然环境中捕食，辅之以麦麸、玉米、谷糠和青饲料，这样养的鸭比用有添加剂的浓缩饲料喂养的鸭晚2个多月出栏，但肉质好，价格高， 成为更有赚头的绿色食品。据此完成8～9题。 8．“慢生鸭”饲养者在保障消费者健康的前提下获取高利润的做法，体现了可持续发展的(　　) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．公正性原则 9．(生活中的地理)为了生产“绿色食品”，下列措施合理的是(　　) ①使用剧毒农药防治病虫害　②引进抗病虫害的优良品种　③在面粉中添加增白剂、防腐剂　④利用作物害虫的天敌防治虫害 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．A　9.B　[第8题，这种做法既保障了消费者的健康，又保证了鸭农的高利润，体现了生产者和消费者之间的公平性原则。第9题，“绿色食品”是指在种植、生产加工等环节中做到无毒、无害。①③的生产方式有害人体健康，不属于“绿色食品”的生产方式。] 可持续发展模式与传统发展模式在经济发展目标、增长方式上有很大差别。读下图，完成10～11题。 10．与传统经济发展模式相比，可持续经济发展模式的增长方式是(　　) A．高消耗、高排放、低增长 B．低消耗、高排放、高增长 C．低消耗、低排放、高增长 D．高消耗、低排放、低增长 11．下列生产活动符合可持续发展观的是(　　) A．秸秆焚烧还田　　　　 B．矿渣生产水泥 C．垃圾转移国外 D．污水灌溉农田 10．C　11.B　[第10题，传统经济增长模式是高消耗、低增长、高排放，可持续经济发展模式强调的增长方式是低消耗、高增长、低排放。第11题，矿渣生产水泥符合循环经济的要求，符合可持续发展观。] 12．读下列材料，完成问题。 材料一　世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中，对可持续发展作了明