幼儿园教学活动 小班综合活动 一颗纽扣.docxVIP

小班综合活动： 一颗纽扣 淄博市直机关第二幼儿园 王艳 【活动目标】 1、学说故事中的对话， 尝试按钮扣的特征(颜色、形状、大小、 纽扣上的洞洞的数量等)进行配对。 2、乐意帮助别人、知道捡到东西后要归还， 并知道寻找失主。 【活动准备】 故事 PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、一颗纽扣 【活动过程】 一、出示纽扣，引起幼儿兴趣。 提问：孩子们， 这是什么呀？ (纽扣) 你们的衣服上有纽扣吗？ 我们一起来听一个故事《一颗纽扣》，要认真听哦！ 二、欣赏故事，观察比较绘本中纽扣的不同特征，并能用语言大 胆表述。 1、观看 PPT1 ，观察纽扣的特征。 一天早晨， 天气真好， 有一只小老鼠出来散步了。它走呀走， 忽 然在路上发现了一颗纽扣。 提问：这是一颗怎么的纽扣？ (引导孩子从纽扣的颜色、形状、 洞洞数量来表达纽扣的特征。) 小结：原来这是一颗白白的、圆圆的、上面有四个洞眼的纽扣。 这是谁丢的纽扣呀？小老鼠心想： 丢纽扣的人会很着急很着急的。它 一定要帮纽扣找到它的主人，小老鼠决定去问问它的朋友们。 2、观看 PPT2 ，区分纽扣的颜色。 小老鼠走呀走，遇到了一只小狗，它很有礼貌的打招呼：“小狗， 你好， 我捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有四个洞洞的纽扣， 是你 丢的吗？ 提问：“纽扣是小狗的吗？从哪里可以看出来？ 为什么不是？” 小结： (音频) 听听小狗怎么说：“我的纽扣是黄色的， 你的纽扣 是白色的，颜色不一样， 虽然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！” 3、观看 PPT3 ，区分纽扣的形状。 小老鼠心想： 不是小狗的， 那纽扣到底会是谁的呢？小老鼠又往 前走了走，这次它遇到了谁？(小兔)。纽扣会是小兔子的吗？小老 鼠决定去问一问，他手里拿着纽扣对小兔说：“小兔子，你好！我捡 到了一颗白白的、圆圆的、上面有四个洞洞的纽扣， 是你丢的吗？小 兔子拿着放大镜凑近看了看，我们也仔细看看好不好。 提问：纽扣是小兔的吗？为什么不是小兔的？ 哪里不一样？ (音频)听听小兔怎么说：“我的纽扣是三角形的， 你手里的纽 扣是圆形的，形状不一样，虽然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！” 小结： 原来， 小兔的纽扣是三角形的， 而小老鼠捡的纽扣是圆 形的，他们形状不一样。找纽扣颜色要一样， 形状也要一样才行。 4、观看 PPT4 、5 ，区分纽扣的大小。 纽扣不是这个朋友的， 那到底会是谁的呢？ 小老鼠拿着纽扣继续 往前走。这次他又遇到了谁呢？(大象) 小老鼠发现纽扣的颜色和形状都一样了， 急忙上前打招呼：“大 象，你好，我捡到了一颗白白的， 圆圆的，上面有四个洞洞的纽扣， 是你丢的吗？” 提问：是大象的纽扣吗？为什么不是大象的？ 纽扣比比看？ 大象会怎么说呢？我们来听一听 (音频) 我的纽扣大大的， 比篮球还大。你的纽扣比我的小， 虽 然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！” 不远处， 又来了一个朋友， 大家看看是谁呀？ 你们认识它吗？告 诉你们吧，它的名字叫蟋蟀。一起来和他打个招呼吧！“蟋蟀， 你好！” 蟋蟀是一种昆虫，喜欢生活在草里，它的叫声很好听哦。那纽扣会是 蟋蟀的吗？这次小老鼠会怎么问呢？我们一起来问问它好吗？(小手 伸出了)“蟋蟀， 你好，我捡到了一颗白白的， 圆圆的，上面有四个 洞洞的纽扣，是你丢的吗？ ” 提问：是蟋蟀的纽扣吗？为什么不是，你比过颜色、形状了？ 听一听蟋蟀是怎么说的？ (音频) 我的纽扣小小的， 和黄豆一样 小。你的纽扣比我的大， 虽然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！” 小结： 看来找纽扣不仅颜色、形状要一样， 连大小也要一模一 样的才行。 5、观看 PPT6 。区分洞眼的数量。 这会儿再去找谁问呀？ 小老鼠拿着纽扣东看看， 西瞧瞧， 并不放 弃，拿着纽扣继续往前走， 这次他遇到了小刺猬。小老鼠会怎么问呢， 谁能来试着学学看？“小刺猬，你好，我捡到了一颗白白的、圆圆的、 上面有四个洞洞的纽扣，是你丢的吗？” 提问：纽扣是小刺猬丢的吗？为什么？颜色、形状、大小看起来 都一样哦！(洞眼数量不一样) 纽扣不是小刺猬的，它会怎么回答呢？谁能来学一学？ 听一听小刺猬是怎么说的(音频) 我的纽扣有六个洞洞，你的有 四个洞洞，虽然这不是我的纽扣， 可我还是要谢谢你！” 小结： 看来找纽扣不仅颜色、形状、大小要一样， 连洞洞的数量 也要一样才行。 那这颗纽扣到底是谁丢的？ 问遍了所有的好朋友， 都不是。小老 鼠只好拿着纽扣垂头丧气的回家了。 6、观看 PPT7 (1)引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。 小老鼠回家了， 妈妈给他做了好多好吃的点心， 小老鼠闻着香味 抬起头， 他惊讶的叫了起来！说说看，小老鼠发现了什么？咦？ 我妈 妈的衣服上怎么少了一颗纽扣呀，会是妈妈的吗？我们一起来问问妈 妈吧！