浅谈高考诗歌中的“以乐景衬哀情”的手法.pptxVIP

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2022-05-31 发布于河南
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浅谈高考诗歌中的“以乐景衬哀情”的手法.pptx

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浅谈高考诗歌中的“以乐景写哀情”的手法;以乐景写哀，以倍增其哀。 ━━━ 王夫之; 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 ━━━《诗经》; 四看：看题目看作者看正文看注释; 诗人的感情倾向：是忧愁，是欢乐，是悲愤，还是激昂。; 明朗的景物色彩：红、绿、青、翠、嫩、白、明亮 ┅ ┅赏心悦目的景物：清风、明月、红花、绿叶、鸟鱼虫┅ ┅令人舒畅的时节：春天、夏天、晴天、清晨，晌午┅ ┅; 绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【注】本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行。; 景：江山花鸟，碧绿、青葱、火红、洁白━━ 乐景;骆谷晚望韩琮秦川如画渭如丝，去国还家一望时。公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（858）被都将石载顺等驱逐，此后失官，无闻。此诗当是其失位还乡之作。