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第七章 儿童与儿童社会 ;学习目标： 了解儿童价值的流变，认识儿童社会不同于成人社会的生存规则与社会结构，了解儿童共同体的特点与类型。 理解“儿童是一种社会现象”以及“儿童是一个社群”的内涵，把握社会学视野下的儿童、童年与其他学科的不同。 ;应用层面;;;;;（一）儿童的社会角色;（二）儿童的权利 儿童权利及儿童权利的实现是一种社会现象，它离不开对儿童与各种社会关系的理解与超越。 ;（一）作用于童年的社会要素;文化因素;（二）作用于童年的群体要素 儿童的童年生活还受到微观世界中一系列重要他人的影响。在所有重要他人中，家庭是一种基础性的社会力量，它构成童年的生存背景。 ; 在童年的结构化过程中，儿童是自己童年的建构者之一，社会结构只是为童年的建构划定了一个边界、制定了一些规则、规定了一些限度，最终规划出童年蓝图的仍将是儿童自己。 ;; ;;二、儿童社会;;; ;（一） 国家：生产与再生产 （二） 学校：筛选和社会化 （三） 家庭：情感化 （四） 同伴群体：榜样 ;（一）简单的儿童与复杂的儿童;23;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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