修辞手法之比喻教学课件PPT模板.pptxVIP

语法练习之修辞手法 General teaching courseware 授课人：XXX CONTENTS 目录 课前回顾 概念理解 学习目标 01 02 03 STEP 01 “修辞”的本义与语文课中的“修辞” STEP 04 古代的暗喻一一比兴 (诗经中的著名动物比喻) STEP 03 修辞之母与修辞之王:比喻 STEP 02 广义修辞与修辞格 修饰言辞:思考+调整语言 为了达到预期的表达效果，根据特定的语言环境和修辞目的，对语言进行选择、加工。 广义修辞 与狭义修辞 广义修辞：语体、文体、口语书面语 狭义修辞：修辞格、修辞手法、手段、方式) 物虽胡越，合则肝胆 本体和喻体是本质完全不同的两种事物，但他们之间在某些方面有了相似点，合在一起构成比喻。 figures of speech 源自西方修辞学术语的修辞格，在前陈望道时代已经较受关注，只是当时有不同的汉语表达。 什么是比喻 比喻就是打比方，是利用事物之间的相似特征，用同甲事物本质不同而又相似的乙事物作比。 比喻是修辞之母 领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 STEP 01 领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 STEP 02 领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 STEP 03 领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 STEP 04 修辞立其诚 修辞，建立言辞。诚，思想诚正。意为建立言辞以表现自己的美好品德。《乾卦. 文言》;子日:君子进德修业。忠信所以进德也;修辞立其诚，所以居业也。”认为“进德”与“修辞”相较，应首先“进德修业”。然后才是“修辞立其诚”。“修辞”是为了“立诚”“立诚”乃是“修辞”好坏的标准。 1 词义修辞 明喻、暗喻、隐喻、拟人、拟物、借代、夸张、反语、双关、反问、设问、对比、衬托和对偶 2 结构修辞 结构修辞：反复、排比 修辞有许多复合型态 3 音韵修辞 音韵修辞：能产性最强的比喻 01 比喻：明喻、暗喻、隐喻 词义修辞 02 比拟：拟人、拟物 词义修辞 03 借代 夸张：反语双关反问设问 对比衬托和对偶 词义修辞 课堂总结 广义修辞：语体、文体、口语书面语;长句短句;整句散句;肯定否定，主动被动。 课堂总结 狭义修辞：修辞格(修辞手法、手段、方式) 文章第三段 这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 文章第四段 这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 文章第二段 这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 文章第一段 这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 A 远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 A B C D B 远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 C 远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 D 远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 感谢您的观看 THANK YOU FOR WATCHING 授课人：XXX