二下 语文学科教师教学计划(表格式).docxVIP

PAGE / NUMPAGES 谢集中心小学 学科教学计划 ? ? ? ? 年级： 二 学科： 语文 教师： 冯玲 （ 2022-2023 第 二 学期） 学 情 分 析 本班现有学生33人，其中男生18人，女生15人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年半的小学学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更好的进步。 教 学 内 容 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第?8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第?12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 教 学 目 标 和 要 求 1、认字450个，写字250个。? 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、掌握字的间架结构和书写规则。? 4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会? 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。　? 教 学 重 难 点 本册教材从内容上看主要任务是识字，写字和课文的朗读和句子的了解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用，口语表达能力的培养，引导学生发现，探究解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 ? ?提 高 质 量 措 施 与 方 法 ? 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。? 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。? 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。? 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 ? 教 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 课时 备 注 1 课文1—3、《鼹鼠的月亮河》导读课 7 ? 2 课文4、口语交际、语文园地一、快乐读书吧 7 ? 3 课文5—7、《鼹鼠的月亮河》推进课 7 ? 4 语文园地二、识字1—2 7 ? 5 识字3—4、口语交际、语文园地三、《鼹鼠的月亮河》 7 ? 6 语文园地三、课文8－9 7 ? 7 课文9—11、《绿野仙踪》导读课 7 ? 8 课文11、语文园地四、课文12 7 ? 9 课文13—14、口语交际、语文园地五、《绿野仙踪》 7 ? 10 语文园地五、课文15—16 7 ? 11 课文17、《绿野仙踪》交流课 7 ? 12 课文18、语文园地六、课文19 7 ? 13 课文19—21 7 ? 14 课文21—22、语文园地七 7 ? 15 课文23—25 7 ? 16 课文25、口语交际、语文园地八 7 ? 17 期末复习 7 ? 18 期