如何写好读后感（多篇）.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 如何写好读后感（精选多篇） 第1篇：如何写好读后感？ 如何写好读后感？  一、读后感，就是读了一本书或一篇、一段话、几句名言后，把详细感受和得到的启示写成的。  所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想；可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想；可以是因读书而激发的决心和抱负；也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。  读后感的表达方式敏捷多样，基本属于谈论范畴，但写法不同于一般谈论文，由于它必需是在读后的基础上生发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必需留意以下几点：  首先，读好原文。  “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。假如读的是故事，就要弄清它的主要情节；此外要弄清晰作品通过记人叙事表现怎样的中心；还要确定作品的哪些章节使你感动，为什么这样感动等等。  其次，选准感点。  一篇，可以排出很多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不行面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度必威体育精装版，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。  第三，引议得当。  初学写读后感易大篇幅的引用原文，自己由此想到的、感受到的写的不多，这是写读后感的大忌。可以边引用边说感想，也可以引用完再说感受。无论哪种形式，都要特殊关注一点——感才是关键，感受部分应详写。  第四，想要留意形式。联想的形式有相同联想、相反联想、相关联想、相承联想、相像联想等多种。写读后感尤其要留意相同联想与相像联想这两种联想形式的运用。  常见读后感的构段方式  一般状况下，第一段要交待自己在什么状况、什么心情下读了怎样的一篇；其次段简略而又有重点地简介的主要内容；第三段是分几个感点写出读后体会。 第2篇：如何写好读后感 如何写好读后感  俗话说：“不动笔墨不读书。”的确，写好读后感，既能促进我们去仔细阅读理解有关的，从而提高我们的阅读力量，同时又是进展思维提高我们写作力量的有效方法。盼望同学们都能结合平常的阅读，多写出一些高质量的读后感来。  读后感，是读了一篇或一本书后，将自己的感想和体会写成的。它是读书笔记的一种形式。常写可以关心同学提高理解力量，分析力量，自学力量，关心同学丰富学问，提高写作力量，还可以关心同学提高审美力量，辨别善恶，真伪的力量。 那么，呢？  一、仔细阅读，做好笔记。  读后感或体会，“读”是“感”的基础，“感”是“读”的延长、进展。首先要仔细读，要理解主要内容、写作意图。其次是对中的时间、地点、人物和大事等方面弄清晰，做好读书笔记。《乌塔》一文，写了14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了乌塔的自强和独立生活的力量特别强。读了这课要学习乌塔的自强、独立的珍贵精神。  二、联系实际，有感而发。  读后感或体会，肯定要联系社会实际或自己的思想实际，要表达自己的真情实感。如一位同学写《树立心中的榜样》一文，联系自己和几位小伴侣学盲人爷爷走路，戏弄他摔了一跤的恶作剧，与书中的小姑娘作对比，“我”心里感到内疚、懊悔……这样写合情合理，感人至深。又如，一位同学读了《乌塔》以后，写了乌塔虽然独拘束异国他乡旅游，但是能在旅馆里“睡得正香”，自己支配旅游活动，自己整理东西，按时外出巡游，体现了她很有阅历，从容不迫。而“我”呢？有一次去仙楼山玩，观察路旁有一条长蛇，吓得飞速跑，结果摔了一跤，脚流出了鲜血，哭得难过，与乌塔比起来，真是不好意思。  三、观点鲜亮，叙议结合。  读后感常用的手法是夹叙夹议。自己怎么想就怎么写。把想法、收获写详细、写深刻。如一位同学写《读》一文，看到书中所写班上进行悼念活动的场面，“我深深地感动”，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句来赞美老师的无私奉献精神，表明长大要当一名老师的志向。又如，一位同学读了《乌塔》以后，在写作中进行叙议结合，一方面把乌塔最感人的事例概括地写出来，另一方面联系自己的思想、行动与乌塔进行对比，学习乌塔自强、独立的精神，做一个好孩子。可见，读后感要叙议结合，才能生动感人。 我认为读后感还要留意“四忌”。  一、忌把读后感变成读后抄。读后感，“感”是基础，是你读后的深刻感受、体会。因此读后感，不能把所读的，整段或者整篇地抄下来，这样变成读后抄。例如，一位同学读了《乌塔》以后，把课文中描写乌塔独自去欧洲旅游的经过大段地抄下来，占篇幅的四分之三，而联系自己的思想实际，写得很简洁，像蜻蜓点水一样，一点也不生动详细。这样的根本不能达到教育人、感染人的目的。  二、忌没有联系实际，胡编乱造。有不少同学写读后感，没有依据自己