《学前儿童游戏》配套PPT课件.ppt

第三课 体育游戏 体育游戏的特点 一 （一） 体育游戏的基本特点 1. 趣味性和竞赛性 2. 娱乐性和刺激性 4. 以发展幼儿的体质和活动能力为目的 3. 灵活性和规则性 第三课 体育游戏 图6-5　抢球游戏 图6-6　体育游戏“撞拐” 图6-7　体育游戏“跳房子” 第三课 体育游戏 （二） 体育游戏的年龄特点 1. 小班幼儿体育游戏的特点 2. 中班幼儿体育游戏的特点 3. 大班幼儿体育游戏的特点 一、 活动目标 二、 活动准备 三、 活动过程 具体活动内容详见课本P147 小鸡捉虫（小班） 第三课 体育游戏 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿当小鱼，一部分幼儿当网。当网的幼儿围成一个大圆圈，当小鱼的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：“鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你！”儿歌念完，扮小鱼的幼儿找空隙钻出去，四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大渔网，尽量把小鱼网住。 网小鱼（中班） 第三课 体育游戏 待圆圈里的小鱼钻出去一大半时，大渔网变成小渔网，小渔网可以由两个或三个幼儿组成，被捉到的小鱼不能再参加游戏。直到把小鱼都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。 网小鱼（中班） 第三课 体育游戏 一、 活动目标 二、 活动准备 三、 活动过程 具体活动内容详见课本P148 蜈蚣走（大班） 第三课 体育游戏 第三课 体育游戏 体育游戏的教育作用 二 1. 增强幼儿体质，发展幼儿的基本动作和运动技能 2. 促进幼儿认知能力的发展 3. 培养幼儿良好的个性品质 第三课 体育游戏 体育游戏过程的组织与指导 三 （一） 体育游戏的组织与指导原则 3. 灵活应变原则 1. 运动适量原则 4. 幼儿主体性原则 2. 脑体结合原则 第三课 体育游戏 （二） 体育游戏的组织与指导方法 1. 游戏的准备工作 2. 教会幼儿如何游戏 3. 游戏过程指导 4. 游戏的结束工作 一、 活动目标 二、 活动准备 三、 活动过程 具体活动内容详见课本P151-152 钻电网（大班） 第三课 体育游戏 第四课 音乐游戏 音乐游戏的教育作用 二 音乐游戏过程的组织与指导 三 音乐游戏的特点 一 第四课 音乐游戏 音乐游戏的特点 一 （一） 音乐游戏的基本特点 1. 支配性 2. 愉悦性 3. 情感性 第四课 音乐游戏 （二） 音乐游戏的年龄特点 1. 小班音乐游戏的特点 2. 中班音乐游戏的特点 3. 大班音乐游戏的特点 一、 活动目标 二、 活动准备 三、 活动过程 四、活动规则 五、活动提示 具体活动内容详见课本P154 娃娃快睡觉(中班) 第四课 音乐游戏 一、 活动目标 二、 活动准备 三、 活动过程 四、活动规则 具体活动内容详见课本P154-155 小河之歌(大班) 第四课 音乐游戏 第四课 音乐游戏 音乐游戏的教育作用 二 （一） 增长幼儿的音乐知识，提高幼儿的音乐能力 （二） 促进幼儿积极情感的发展，陶冶幼儿的情操 （三） 培养幼儿良好的个性品质，促进幼儿社会性发展 3 第四课 音乐游戏 音乐游戏过程的组织与指导 三 （一） 音乐游戏的组织与指导原则 1. 适宜性原则 2. 以情育情、以情促行的原则 3. 全面发展的原则 4. 激励性原则 指导原则 第四课 音乐游戏 （二） 音乐游戏的组织与指导方法 1. 游戏的准备工作 2. 教会幼儿如何游戏 3. 游戏过程指导 4. 游戏的结束工作 第四课 音乐游戏 游戏的准备工作 选择合适的游戏内容 设计游戏活动方 选择游戏环境、准备游戏材料 第四课 音乐游戏 （1） 引导幼儿熟悉或学习游戏的乐曲或儿歌 （2） 游戏玩法、游戏规则的示范和演示 教会幼儿如何游戏 一、 活动目标 二、 活动准备 三、 活动过程 四、活动规则 具体活动内容详见课本P158-159 音乐游戏教案：小兔和狼（中班） 第四课 音乐游戏 实践项目一　幼儿智力游戏的教学活动设计 　实践项目二　幼儿体育游戏的教学活动设计 　实践项目三　幼儿音乐游戏的教学活动设计 第6单元 规则类游戏 1. 什么是规则类游戏？ 2. 规则类游戏通常由哪几部分构成？ 3. 规则类游戏的分类有哪些？ 4. 阐述智力游戏的特点和教育作用。 5. 如何进行智力游戏的组织与指导？ 第6单元 规则类游戏 6. 体育游戏有什么特点和教育作用？ 7. 如何进行体育游戏的组织与指导？ 8. 音乐游戏的特点和教育作用分别有哪些？ 9. 如何进行音乐游戏的组织与指导？ 第6单元 规则类游戏 送积木回家 第6单元 规则类游戏 班二：教师教幼儿画爸爸妈妈。教师指导幼儿将绘画用纸折叠，明确绘画区域，带领幼儿一步步绘画，讲解绘画的步骤及各部位的比例，然后涂颜色。最后，每个幼儿都工工整整地画出了自己的爸爸妈妈。 游戏目的： 区别颜