数的分解和组成.docxVIP

数的分解和组成 熟练《数的分解和组成》可为学生学习 20 以内的进位加法、退位减法和多位数计算奠定速算的基础。 21 2 1 （ ） 3 1 （ ） 4 4 1 （ ） 2 （ ） 5 5 1 （ ） 2 （ ） 6 6 6 1 （ ） 2 （ ） 3 （ 7 7 7 1 （ ） 2 （ ） 3 （ 8 8 8 ） ） 8 1 （ ） 2 （ ） 3 （ ） 4 （ ） 9 9 9 9 1 （ ） 2 （ ） 3 （ ） 注意：分解时按顺序就不会遗漏了。 二、你能很快把下列的数分解吗？ 4 （ ） 10 10 10 10 10 9 （ ） 8 （ ） 7 （ ） 6 （ ） 5 （ ） 10 10 10 10 4 （ ） 3 （ ） 2 （ ） 1 （ ） 三、你会凑十吗？ 10 10 10 10 10 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） 10 10 10 10 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ） 四、算一算 9 ＋ 1 ＝ 8 ＋ 2 ＝ 7 ＋ 3 ＝ 6 ＋ 4 ＝ 5 ＋ 5 ＝ 4 ＋ 6 ＝ 3 ＋ 7 ＝ 2 ＋ 8 ＝ 五、是否能在最短的时间算出来。 2 ＋ 1 ＝ 5 ＋ 2 ＝ 4 ＋ 3 ＝ 3 ＋ 2 ＝ 6 － 5 ＝ 4 － 1 ＝ 5 － 2 ＝ 9 － 7 ＝ 3 ＋ 5 ＝ 4 ＋ 1 ＝ 3 ＋ 6 ＝ 2 ＋ 7 ＝ 5 － 5 ＝ 7 － 3 ＝ 8 － 4 ＝ 6 － 3 ＝ 4 － 3 ＝ 2 － 1 ＝ 9 － 2 ＝ 8 － 7 ＝ 4 ＋ 5 ＝ 2 ＋ 7 ＝ 5 ＋ 3 ＝ 3 ＋ 3 ＝ ①六、看图列式算式。 9 个 ① 吃了 4 个 还剩？个 ②5 只3 只 ② 5 只 3 只 你都学会了吗？把不懂的记下来。 20 以 内 进 位 加 法 按从左到右的《20 以内的进位加法》是在学生基本掌握了 20 以内的不进位 加法、不退位减法的基础上进行学习的，是学习 20 以内退位减法和多位数计算的基础，这部分学习的好坏，将对今后计算的正确和速度产生直接的影响。 一、学习目标： 1、比较熟练地口算 20 以内的进位加法。 2、通过学习，培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。二、学习重点、难点： 1、理解和掌握“凑十法”，发现 20 以内进位加法的规律。 2、对 20 以内进位加法口算能脱口而出。三、学习活动： 1、按顺序算一算，再说说你有什么发现？ 9＋1＋6＝ 8＋2＋7＝ 7＋3＋4＝ 6＋4＋5＝ 5＋5＋2＝ 9＋1＋8＝ 6＋4＋3＝ 8＋2＋9＝ 3＋7＋8＝ 4＋6＋1＝ 8＋2＋2＝ 9＋1＋7＝ 2、请算一算，能告诉大家你是怎么算的吗？ 9 ＋ 7 ＝ 你算对了吗？想不想知道我是怎么算的？ 169 ＋ 7 ＝ 1 6 看大数，（9 和 7 比，9 是大数，7 是小数） 分小数，（ 9 和 1 凑成十，就把 7 分成 1 和 6） 10 先凑十， （9 加 1 等于十） 16 后加几。 （10 加 6 等于 16） 能不能说出计算的过程？ 把 把 7 分成 1 和 6，9 加 1 等于 10，10 加 6 等于 16。 3、试一试 9 ＋ 8 ＝ 看大数， 1 （ ） 分小数， 10 先凑十， （ ） 后加几。 你会把这句话连起来说吗？不会的小朋友跟我学： 说一说：把 8 分成 1 和 7，9 加 1 等于 10，10 加 7 等于 17。 4、填一填 9 ＋ 6 ＝ 9 ＋ 4 ＝ 9 ＋ 5 ＝ （1 （ ） 1 ） 1 （ ） （ 10 10 10 （ ） （ ） 8 ＋ 6 ＝ 8 ＋ 4 ＝ 8 （ ） ＋ 5 ＝ ）（）（2 （ ） （ ） （ ） ）（ ）（ 10 10 10 （ ） （ ） 7 ＋ 6 ＝ 7 ＋ 7 ＝ 9  （ ） ＋ 3 ＝ （ ）（ ） （ ）（ ） 10 10 10 （ ） （ ） 8 ＋ 7 ＝ 6 ＋ 5 ＝ 7 （ ）（ ） （ ） ＋ 4 ＝ ） （） （（ ）（ ） （ ） （ ） ） （ ） （ 10 10 10 （ ） （ ） （ ） 5、看谁算得最快 9 ＋ 2 ＝ 8 ＋ 3 ＝ 7 ＋ 4 ＝ 6 ＋ 5 ＝ 5 ＋ 6 ＝ 9 ＋ 3 ＝ 8 ＋ 4 ＝ 7 ＋ 5 ＝ 6 ＋ 6 ＝ 5 ＋ 7 ＝ 9 ＋ 4 ＝ 8 ＋ 5 ＝ 7 ＋ 6 ＝ 6 ＋ 7 ＝ 5 ＋ 8 ＝ 9