关于大学生挂科情况的调查与分析（课堂PPT）.ppt

2021/3/29 2021/3/29 方差齐性——样本均值差异不大 由图可得样本均值差异不大，方差齐性基本得到满足。 2021/3/29 文理类型与挂科关系分析结果 由于P值大于显著性水平α，所以接受原假设，认为文理类型的不同没有影响到挂科学生所挂科的门数。 2021/3/29 不同生源地挂科情况分析——聚类分析 不同地区的学生，由于受基础教育的不相同，可能对在大学期间的学习造成一定的影响，对此我们对不同来自地区不同的学生在大学挂科情况进行分析。 2021/3/29 来自地区与挂科之间的条形图 从图表中可看出，在调查的人群中，来自农村的人数最多，来自大城市的人口最少。没有挂科的人数明显多于挂过科的人数。 从从图表中可看出，在调查的人群中，来自农村的人数最多，来自大城市的人口最少。没有挂科的人数明显多于挂过科的人数。 2021/3/29 来自地区与挂科之间的关系 从表中数据可知：来自大城市的同学挂课比率最高，达到37%，来自城镇的同学挂科的比率最低为17.6%。 2021/3/29 来自地区与挂科之间的关系 2021/3/29 由上图可以得出，大城市，小城市的学生所挂的科目数量比较不均，差距较大。而城镇学生所挂的科目数量比较集中而且偏低，大部分都为一门。农村学生挂科数目中挂一门的比率最高，其次是三门、四门。 2021/3/29 关于大学生挂科情况的调查与分析 小组成员： 会计1班 纪张耘 杜心宇 李晓丹 陈文仪 何梦云 曹杰 2021/3/29 作业步骤 步骤一：讨论主题，选择话题 步骤二：对选定的话题用访谈法 确定采用统计模型必要 性。 步骤三：根据需要对选定的问题进行问卷设计。 步骤四：通过问卷收集数据录入统计软件。 步骤五：对选定的问题进行分类与模型的选定。 步骤六：整理数据，得出结论。 步骤七：对所选话题回顾与反思 2021/3/29 人员分工 问卷制作与调查：全体成员 数据分析：纪张耘 杜心宇 李晓丹 PPT制作及总结：陈文仪 何梦云 曹杰 2021/3/29 今年你挂科了吗？ 案例分析背景—— 在当今大学校园，挂科两字对大学生来讲是再 熟悉不过了。很多大学生在四年里都有这样对矛盾的心理：一方面畏惧挂科，因为挂科意味着与可以望其项背的奖学金失之交臂，奖学金在大学不单是几百几千块钱，更多的是一种荣誉的象征；另一方面欢迎挂科，因为在大学四年如果一科都没挂，也对不起自己到这个被高中老师说成“不用学习”的地 方走一回。 总而言之，在大学挂科也是遗憾，不挂科也是 遗憾。 2021/3/29 对于大家熟悉的大学生挂科问题，我们打算从以下几个角度分析—— 一、概括分析—大学生挂科情况现状 二、具体分析—大学生挂科情况比较 三、探索分析—大学生挂科情况原因 2021/3/29 1. 你的年级 ＿＿? ??A.大一??? B.大二??? C.大三???? D.大四 E研究生及以上年级 2.你有没有在大学期间挂过科？(?? ) ???A.有????? B.没有 3.挂过几科？＿＿＿科 4.挂的科目是( )？ ???A．选修 ?? B.必修课 C.辅修 D前者两项 E三者都有 5.你身边的人（舍友和要好的朋友）有挂科吗？（?? ） ??A. 有?????? B. 没有???? ?C. 不清楚 一.概括分析—大学生挂科情况现状 2021/3/29 二、具体分析—大学生挂科情况比较 1.你的专业为（ ）类？ A工科 B理科 C经济管理类 D文科 2.你的性别是（） A男 B女 3.你是来自（?? ）??????? ???A.大城市 ???? B. 中等城市 C.小城市 D.城镇 E农村 4.你每个月的生活费是多少？（?? ） ???A. 500元以下?? B. 500—800元?? C. 800—1500元??? D. 1500元以上 5.你认为学习很重要？（?? ） ???A.很不同意??? B.不同意??? C.一般??? D.同意??? E.很同意 6.你的学习动力主要来自于（?? ） ???A.个人因素??? B. 家庭因素???? C. 学校因素