一年级下册体育教案.pdfVIP

xx九年制学校（一）年级(体育)学科教学案例与设计 编写时间： 2017 年 2月 27 日 总第 1 课时 课 题 队列队形 主备课人 xx 同学科教师 教 学 尊重学生个性,创设良好锻炼环境,在自主、合作、探究中学习”“重视学习 设 计 过程和方法的指导”,认真贯彻新课程理念,切实在体育教学常规中贯彻新课标理 意 图 念，使之成为我在教学实践中的主要任务之一。 知识 通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，使学生对体育课表现出学 教 目标 习兴趣，了解课堂常规。 通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，让学生尝试进行一些简单的随 学 能力 同集体完成动作的操练，使学生初步形成正确的身体姿态； 目 目标 标 情感 让学生在体育活动中适应陌生的环境。 目标 教学重点 “立正、稍息、看齐”等队列队形练习 教学难点 进行一些简单的动作的操练，使学生初步形成正确的身体姿态。 教学方法 演练结合 课 时 数 教学手段与教具 体育运动用具 教 学 过 程 设 计 磨 课 过 程 一、常规教学：认真上好体育课 磨课意见： 教 师 的 指 导 队列队形练习是按照一 1、教师带领小朋友在操场上集中； 2、熟悉操场周围的环境，基本了解集合的地点； 定的队形做协同一致的动作， 1、组织学生观摩高年级学生上体育课，激发上课的兴趣； 通过队列队形练习有助于培 2、教师提问、启发，讲解上课的常规。 养学生组织纪律性和集体主 学生学习与活动形式 义精神，并能养成“团结、紧 1、小朋友熟悉环境与陌生的同伴； 2、学生参与了解课堂常规（服装要求、上课的常规）； 张、严肃、活泼”的优良作风， 促进身体正常发育，形成正确 的身体姿势和协同一致的集 体动作能力。 二、排队 教 师 的 指 导 1、教师给小朋友分组（8组），排队，熟悉前后左右的同伴； 2、游戏：快快集合 学生学习与活动形式 xx九年制学校（一）年级(体育)学科教学案例与设计 学生学习与活动形式 定稿意见： 1、学生了解规则； 通过本次课的学习，使 2、积极参与。 学生进一步熟练掌握原 三、立正、稍息、看齐 地三面转法的队列方 教 师 的 指 导 法；培养学生身体的良 1、教师口令指挥； 2、纠正动作；