幼儿园：聪明的章鱼裁判(1).docx

一、活动内容：绘本“聪明的章鱼裁判” 设计意图：小章鱼是小朋友比较熟悉和了解的海洋生物。曾和小朋友聊过一个故事“小章鱼卖雨伞”，其中章鱼是商店的老板；这次故事里的章鱼秒变裁判，是不是会给小朋友一个新的体验和好奇呢？同时绘本中最后的结果出乎意料，适合中班幼儿去阅读，去思考。 二、活动目标： 在猜猜、想想、说说中引导幼儿理解绘本故事内容，知道每个人都有自己的优点，都是最棒的。 在语言活动中能积极思考，大胆表述，提高幼儿的表达及思辨能力。 发现龙虾在水里退着跑的行走方式，增长对龙虾特点的了解。 三、活动准备：绘本图片ppt、科普小视频。 四、活动过程： 1、演示“螃蟹”PPT1，引起兴趣： A、认识它是谁？ B、螃蟹是怎么走路？（请个别幼儿模仿螃蟹走路） 2、了解龙虾的特点（ppt） 1）螃蟹有个好朋友，你们猜是谁？（提示有钳子） 2）演示ppt2，引出“龙虾”。 3、探究龙虾走路的方式，激发兴趣： 1）见过龙虾在水里是怎么走路的吗？ 2）幼儿说说自己对龙虾的认知。 3）观看科普视频，发现龙虾在水里走路的方式。 4）请个别幼儿学学龙虾走路动作。 3、猜猜谁来做裁判。 1）龙虾和螃蟹走路的方式一样？ 2)龙虾和螃蟹准备进行跑步比赛，我们来看看，它们会去找谁做裁判？ 3)观看ppt4 A、水母和海马会愿意当这个裁判？为什么？ B、观看ppt5，最后谁来当裁判？ 5、猜测比赛结果。 1）演示ppt6，理解故事内容。 比赛开始了，小龙虾退着跑，小螃蟹横着跑，终点在哪儿谁也不知道，章鱼裁判会怎么说？（提示：如果你是章鱼裁判你会怎么说？） 观看ppt7-8，了解故事内容。 A、章鱼裁判是怎么说？ B、小龙虾、小螃蟹是什么冠军？ 6、完整欣赏故事。 A、章鱼裁判是个怎么样的裁判？ B、介绍故事名称“聪明的章鱼裁判”，完整欣赏故事。 C、小结：虽然小龙虾和小螃蟹的走路方式不一样，但是它们的特点。章鱼裁判正是发现它们与别人不同的地方，才觉得它们都很棒。 7、延伸：我们小朋友也有自己的特点和优点，所以你们也是最棒的。我们回教室去和同伴一起说说吧！