上海市闸北区七年级语文下册期中调研试题.docVIP

上海市闸北区七年级语文下册期中调研试题 上海市闸北区七年级语文下册期中调研试题 上海市闸北区七年级语文下册期中调研试题 七年级语文下学期期中试题 （满分100分时间100分钟） 一：基础（25分） （一）默写（6分） 1. ，独立蒙蒙细雨中。 2. 枕中云气千峰近， 。 3. ，最是橙黄橘绿时。 4. ，吹尽狂沙始到金。 5. ，冷露无声湿桂花。 6. 三月残花落更开, . (二)阅读下文，达成 6-8题（11 分） 【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔 痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。能够调素琴，阅金经。无丝 竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明偏爱菊。自李唐来，世人盛爱牡 丹。予偏爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之荣华者也；莲，花之君子者也。噫，菊之 爱， 陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7．甲文作者是 （朝代） （人名） 乙文选自《 》 8．理解填空（用原文回答）。(4 分) （1）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因: （2）《爱莲说》全文的中心句是： 9．下面说法不正确的一项为哪一项（ ）（3分） A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来戒备自已或许称述善事的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。B．两文都运用了托物言志的写法。甲文经过赞美简陋的居室，表达了作者不慕名 利、洁身自好的生活情趣；乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为正直，因而美誉远扬。 D．乙文经过赞美莲，说明爱莲的原因，借以表示自己的人格操守。 （三）阅读下文，达成 9-11题（8分） 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为?”人云：“行道所见，辄取之 ． 耳。”侃震怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给 ． 人足。 解释划横线的字（2分） 出（）执（） 翻译句子（3分）汝既不田，而戏贼人稻! 1 12.本文表现了陶侃的品质。（3分） 二：现代文阅读（30分） 没有开花的紫罗兰（16分） ⑴开始，我不知道我家的周边还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目众多的 花草树木。自然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后经常光临那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。 ⑵从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得天台上各处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、怡然自得，忧如那些花花草草是他统帅的千军万马。 ⑶有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡子同样的根。 ⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。 ⑸我便也认真地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。” ⑹他喜悦地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。” ⑺“紫罗兰？” ⑻我犯起了迷惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这 粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最 喜欢植物，光买的相关植物的书就不少。 ⑼小铁看出了我脸上的迷惑，就对我说：“爸，您不信？” ⑽我赶紧说：“不是不信，是和我从前见过的紫罗兰不大同样。” ⑾“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？” ⑿看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都随着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。⒀它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来，就爱不忍释，因为它与众 不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那喜悦地干劲就像科学家给一个新发现的星星命名同样。只可是还想从我这儿获得证实罢了。 ⒁紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面对于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰同样那种白色细小的花，也得开出来。 ⒂于是，盼望它开花，成了小铁内心的一件大事。每日早晨起床，每日下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。⒃可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我成心对小铁说：“我看这 家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没