正脚背运球（教案）-2021-2022学年体育二年级下册.docxVIP

足球正脚背运球 一、指导思想. 在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣。 二、教学目标 运动参与目标:通过本次课，让同学了解正脚背运球的动作技术，脚触球的部位以及动作方法。运动技能目标:通过反复练习，使 80%学生初步掌握正脚背运球的技术动作。 身体健康目标:通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。 心理健康目标:使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。 社会适应目标:培养学生的集体主义观念，敢于向困难挑战的精神。 三、教学重难点 教学重点：正脚背运球脚触球位置 教学难点：人与球的位置关系 四、教材分析 二年级的足球学习，是在一年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是二年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。 五、学情分析 本节课的授课对象是二年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一-问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。 教学内容 足球-正脚背运球 教学重点 正脚背运球脚触球位置 教学难点 人与球的位置关系 教学目标 了解正脚背运球的动作技术，脚触球的部位以及动作方法。 通过反复练习，使 80%学生初步掌握正脚背运球的技术动作。 通过游戏，培养学生的集体主义观念，敢于向困难挑战的精神。 课序 教学内容 时间 老师活动 学生活动 组织形式 开始部分 一、课堂常规 体育委员集合，清点人数。 教师检查着装。 教师利用视屏方式带入本次课的内容。 提问孩子对足球的兴趣。 强调安全。 自己保管好自己的足球。 2 分钟 指定地点整队集合，师生问好。 教师宣布课的内容及要求，强调安全。 教 师 导 入 ： 孩 子们，你们看到熟悉的人了吗？他们厉害吧接下来跟着老师一起来学习脚背正面运球。 体育委员整队并向老师报告人数。 认真听讲， 注意力集中， 积极思考。 要 求 ： 学 生 集 合快、静、齐。注意力集中，认真听讲。 准备部分 6 分钟 教 师 讲 解 示 范 游戏。 讲解游戏规则。 教师带领学生跟随 音乐进行足球热身操。 语言提示学生动作 转换注意安全。 4. 认真观察教师游戏 示范。 5. 学生认真听教师讲 二、“ 红绿灯” 观察 解游戏规则。 跑步热身。 6. 在教师的指导下进 游戏方法： 全班同学 行游戏。 都围着足球场边线进 行慢跑。教师手拿红黄绿三个标志盘。教师先用口令说红黄 绿， 然后直接举标志 7. 要 求 ： 注 意 力 集中，注意安全。 学生围着足球场慢跑，根据教师口令，观察教师动作做出相应动作。 盘颜色学生做出相应 动作。红灯时所有孩 子慢跑， 绿灯时所有 孩子暂停， 黄灯时所 有孩子原地开合跳并 头上击掌。 游戏规则： 反应慢的 同学下蹲 5 次。（ 3 秒后没做出反应的） 三、足球热身操“ 足 8. 学生积极热身，防 学生按散点队形散开跟随教 球宝贝” 止受伤。 师一起做动作。 9. 听从教师指挥， 跟 随教师做热身活 动。 基本部分 一、正 脚 背 运 球 动 教师先做一次完整动作示范。 点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法： 在讲解的同时提前有注意事项的口令提示，使学生能够对动作有初步的认识。 口令法:教师引导学生分组练习。 纠正错误动作： 在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习： 降低学生练习的强度，可以在观察中发现自己的不足。 要求： 示范标准。 讲解清楚， 口令清晰。 及时巡视指导， 纠正学生错误动作。 裁判公平、公正。 时刻强调安全。 认 真 听 教 师 的 要求，根据教师的示范进行模仿练习。 认真听教师讲解正确动作要领，并且仔细观察教师的示范动作。 根据教师的口令、语言等，多次进行分组练习，体会动作要领。 在教师纠正错误动作后，根据教