Unit 3 At the zoo（教案）-2021-2022学年英语三年级下册.docxVIP

姓名 课题 Unit 3 At the zoo 教学目标 1、能够听懂、会说、会认读单词fat/thin/tall/short和句型Look at that ……It’s …..并能够在具体的语境中灵活运用。 2、培养学生说、读的能力，提高学生的语言表达能力，同时本课也培养学生要爱护动物的情感。 教学重点难点 以及措施 keys points: 掌握三会单词和句型。 difficult points:能够正确发出thin的读音且正确使用句型及句型中的“that”发音。 措施：通过小组练、开火车、男女生分角色读等活动反复练习thin和that发音。 学习者分析 三年级学生刚好是英语学习的启蒙阶段，知识储备量不多，所以从“词”到“句”进行教授，激发了学生学习英语的兴趣。 教学环境及相关资源 教学环境：本节课是在学校直录播教室展开。 教学资源：多媒体、卡片、黑板贴以及学生所带的毛绒玩具。 教学 环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体功能应用及分析 Step 1 Warming up 复习所学过的动物单词 回顾旧知，提前突破难点“that” 良好 Step 2 presentation 由“词”到“句”教授新单词fat/thin/tall/short和句型Look at that ……It’s ….. 掌握本节课新词和新句。 良好 Step 3 practice 通过对动物fat/thin/tall/short特征的学习，带领学生去动物园观看表演练习读句子，然后再去哈哈镜面前描述出动物高矮胖瘦等特征。 反复练习单词及句型。 播放视频时电子白板不太顺畅。 Step 4 production 运用所学句型，让学生描述自己所带毛绒玩具的特征。 学会对知识的学以致用。 良好 Step 5 Homework 星级作业 星级作业可供学生们自由选择。 良好 教学 总结 与反 思 教学总结：本节课为学生提供自主学习和相互交流的机会，培养学生的语言交际能力。通过学习描述动物特征的词汇，由“词”到“句”学习新词和新句，然后教师带领学生去动物园看表演练习句型，紧接着到哈哈镜面前学会描述动物的体型特征，最后用自己的毛绒玩具练习句型，教学设计环环相扣，激发了学生学习英语的兴趣。 反思：1、本节课最大的收获是提供给学生可选择的星级作业。2、不足之处：教学环节的产出部分不太理想，部分同学还是仅停留在词的层面上，举型不太熟悉。