中班游戏教案详案及教学反思《粘贴五官》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班游戏教案详案及教学反思《粘贴五官》 中班游戏教案详案及教学反思《粘贴五官》 活动设计背景 　　结合本周主题：看看我自己一一五官对四岁的幼儿来说，其自我概念已经开始萌生。他们已经初步感受到自己外貌、身体部分的特征。粘贴五官就是让幼儿对五官位置的认识熟悉。再根据本班幼儿年龄的特点制定目标:(1)动手能力差，练习粘贴技能。(2)进一步促进幼儿汉语口语能力的发展，让幼儿能大胆表达自己的想法，大胆说。(3)积极参加集体活动。 活动目标 　　1、发展幼儿粘贴的技能。 　　2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步认识。 　　3、激发幼儿对粘贴的兴趣。 　　4、发展幼儿的动手能力。 　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 教学重点、难点 　　重点：幼儿能正确认识五官并发音正确。 　　难点：能正确的粘贴出五官图。 活动准备 　　1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官图片。 　　2、 固体胶若干或透明胶，双面胶，镜子。 活动过程 　　一、开始部分 　　导入：1、教师指着自己的鼻子或其它部位，问幼儿：这是什么?引入五官主题。 　　2、教师带领幼儿复习《五官在哪里》的儿歌律动，激发幼儿学习的积极性。 　　二、基本部分 　　1、教师给幼儿分发镜子，让幼儿观察五官的基本位置。 　　2、教师出示范画供幼儿观察，并让幼儿纠正五官位置，再示范粘贴。 　　(1)教师故意把五官位置颠倒，请小朋友纠正来加深对五官位置的熟悉。 　　(2)教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。 　　3、教师提供材料，让幼儿动手操作。!出自:屈老.师! 　　4教师巡视并对幼儿进行指导。 　　三、 结束部分 　　1、幼儿出示各自作品。 　　2、 教师简单评价，结束活动。 　　四、 活动延伸 　　教师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起欣赏。 教学反思 　　在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答积极，准确。但是有部分的幼儿还是不能用汉语准确的表述，在今后要加强练习。 　　在动手粘贴时，孩子们都积极动手参与、兴趣很高。从他们的作品可以看出，他们都掌握了五官的位置与名称。虽然有的幼儿动手能力很差，如鼻子、眼睛贴不好的。但是他也能积极的参与活动，这也是一个进步，也要给予支持与鼓励。 中班游戏教案详案及教学反思《粘贴五官》