【苏教版】四年级上册科学第三单元测试题_含答案.docxVIP

第三单元形成性测试卷（3） 评价等级 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应等级上划“√” 一、 认真思考，对号入座。 1、任何声音都是由 的 而产生的。 停止， 消失。 2、声音的主要功能是 。 3、声音能在 、 、 中传播，传播方向是 。 4、耳廓的主要作用是 。 ５、 是听起来很不舒服的声音。 ６、在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在 中传播。 7、在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做是为了 。 8、说话声是由 产生的，琴声是由 产生的，风声是由产生的，流水声是 由产生的。 二、仔细推敲，辨析正误。 1、叩门声是由门扇振动而产生的。（ ） 2、遇到巨大的声响，我们要捂住耳朵紧闭着嘴，以保护鼓膜不受到伤害。 （ ） 3、物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（ ） 4、太空是一个静悄悄的世界。（ ） 5、噪声危害了人的身体健康，它是当代社会四大公害之一。（ ） 6、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的音调高。（ ） 7、不同物质的传递声音的效果不同。（ ） 2 2 声音在耳朵里的传播途径是： → → → → → 六、走进生活，解决问题。 1、列举你所知道的三种噪音。 3、耳朵是人体的重要器官，我们应该如何保护好自己的听力？ 一、试题说明 此份试卷的设计以《课标》的精神为指导，以《课标》中关于评价及考试的理念为依据，在命题上突出了评价的激励性、诊断性和发展性的原则，在考察学生基础知识、基本技能理解和掌握程度的基础上，加强了学生创新能力、解决问题的能力及动手操作、实践探究能力的考察。考试内容的设置注意与学生生活实际密切联系，并具有一定的开放性和灵活性。具体分析如下： 1、第一题主要考察学生对教材第三单元中科学概念、科学现象、事物的性质、事物的周期变化的理解和掌握情况。 2、第二题、三题是综合性较强的试题，主要考察学生能否运用所学知识做出正确合理的判断与选择。 3、第四、五题主要考察学生的分析能力和思考能力。 4、第六题与学生的生活联系紧密，主要考察学生灵活解决生活中的实际问题的能力 二、试题分值 此套试卷为百分卷，共五种题型，各试题分值安排如下表： 三、参考答案 题次 题次 各题分值 题次 各题分值 第一题 34 分（每空 2 分） 第四题 12 分（每小题 2 分） 第二题 16 分（每小题 2 分） 第五题 12 分（每空 2 分） 第三题 8 分(每小题 2 分) 第六题 18 分（每小题 6 分） （一）、1、物体 振动 振动 声音 2、传递信息 3、固体 液体 气体 四面八方 4、收集声波 5、噪音 6、真空 7、减少噪音 8、声带振动 琴弦振动 空气振动 水振动 （二）、1、对 2、错 3、错 4、对 5、对 6、对 7、对 8、错 （三）、1、C A 2 、A C 3、B 4、A (四)、听神经 收集声波 耳 蜗 把声音信号报告给大脑 外耳道 把振动变成大脑能接收的信号 耳 廓 传递振动 鼓 膜 传送声波 听小骨 产生振动 （五）、耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经 （六）、1、2、略 3、答：雷声和闪电同时产生的，因为声音在空气中传播的速度比闪电慢得多，所以先看到闪电后听到雷声。