《春》练习题及答案.docxVIP

《春》练习题 一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 ．． 朗 rùn（）wǎn（）转酝酿（）（） ． liáo（）亮 hōng（）托应和（） 二、给下列多音多义字注音并组词。 （）（） 1、涨 2、散 （）（） （）（） 3、晕 4、藏 （）（） 三、根据解释写出相应的词语。1、欢欢喜喜的样子。（） 2、呼唤朋友，招引同伴。（） 3、比喻姿态优美。（） 4、舒展、活动。（） 四、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。 ．． ． 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ． 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ． ． 3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ． 4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 五、阅读下文，回答如下问题。 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响 着。 1、“酝酿”一词的原意是： ，本文指 ，还经常用来比喻事物 。 2、“吹面不寒杨柳风”一句出自 ，杨柳风指的是 ，整个诗句运用了 的修辞方法，“杨柳风”运用了 的修辞方法。 3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次， 并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？ ①②③④ 答： 4、这段文字突出表现了春风和的特点。六、阅读短文，回答问题。 春的色彩 一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色。春的色彩是什么呢？ 一出门，到处都是一片雾蒙蒙般的绿色，一山的。一树的，一地的，一湖的。不知是谁，把一瓶绿色的颜 料掀翻了，泼撒在宣纸上，点点滴滴都是绿。枝头最顶端的也是朦胧的绿，于是一叶绿而知天下春了。 绿色是富于生命力的，在它的感召下，各种各色的花儿盛开了，到处都是，粉色、 淡紫色、白色…… 绿是生命的本色，是春的色彩。 1、选词填入文中空白处。 嫩绿翠绿草绿浅绿2、解释下面词语。朦胧：感召： 3、文段中写到“春”的色彩有哪些？最突出的颜色是什么？为什么？ 答： 4、加横线的句子是活用了别人的句子，请问原句是什么？ 答： 5、加波浪线的句子和课文《春》里写春花色彩相似，但没有课文里写得具体、生动，请将课文有关的句子 默写出来。 答： 6、语段首句说“一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色”，语段中已点明了春的色彩，在你看 来，其余三季的代表色分别是什么呢？请否谈谈你的理由。 答： 【参考答案】 一．润宛 yùnniàng 嘹烘 hè 二.1.zhǎng（涨价）zhàng（涨红了脸）2.sǎn（零散）sàn（散步）3.yūn（晕车）yùn（黄晕）4.cáng（捉 迷藏）zàng（宝藏） 三．1.欣欣然 2.呼朋引伴 3.花枝招展 4.舒活 四．1.“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草 破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。2.“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹 景象。3.“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇 动的明丽之态。4.“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。 五．1.造酒各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。逐渐达到成熟 2.南宋志南和尚的《绝句》吹动杨柳的春风引用借代 3.①‖②‖③④触觉嗅觉听觉 4.和煦温暖 六．1.草绿 嫩绿 浅绿 翠绿 2.朦胧：模糊，不很清楚。感召：感化召唤。 3.草绿、嫩绿、浅绿、翠绿、粉色、淡紫色、白色。最突出的是绿色。因为绿色象征了春到人间，万物生机勃勃。 4.“一叶落而知秋”5. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。5.略 《济南的冬天》 一、 从每题后面的括号中给加点字选择一个正确的注音，写在横线上。 ． 1、济南真得算个宝地。（jìjíjǐ） ． 2、暖和安适地睡着……（zháozhuózhe） ． 3、好像日本看护妇（kānkàn） ． 4、那点薄雪好像忽然害了羞……（bóbáobò） 二、填空题： 1、《济南的冬天》一文的作者，原名，字，北京人。他是我国代着名的、。主要作品有小说《》、《》， 话剧《》、《》等。 2、全文围绕济南的冬天的特点来写。文章第 1 自然段先用的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景——分别写了：阳光朗照下的山，突出其的特点； 的山，突出其；，突出其；二是济南冬天的水，着