《液体压强的特点及计算》习题课导学案.docxVIP

安阳市第三十三中学 八 年级 物理 学科课时导学案 （第 周 第 课时 总第 课时） 课题：《液体压强的特点及计算》习题课 上课时间： 年 月 日星期 设计人： 张 莉 备课组长签字： 年级主任签字： 班级 小组 姓名 教学设计： 学习目标 1、知道液体压强的产生原因。 2、理解液体压强的特点。3、会根据液体压强的公式进行计算。 重点难点 一、归纳整理 液体压强、压力的计算  强大小的因素是（ ） 1 、液体压强的产生原因： 液体受 且具 Ａ水的密度Ｂ．水的深度Ｃ．水的体积 Ｄ．水的重力 有 。 2．“帕斯卡裂桶实验”激发了学生“探究影响液体压 2、测量仪器：U 形管压强计，其原理是：U 形管两液 强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验面的高度差越 ，表示被测点压强越 。 探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度3、液体压强的规律： 相同。实验测得几种情况下压强计的 U 形管两侧液面 ⑴ 液体对容器 和 都有压强； 高度差的大小关系是 h ＞h ＝h ＞h 。 ⑵液体内部向 方向都有压强； ⑶同种液体在同一深度的各 、各个 的压强都 ； ⑷ 液体的压强随 的增加而增大； （5）不同液体的压强与液体的 有关，在同一深度， 越大，液体的压强越大。 4、液体压强计算公式： 。 说明：A、从公式中看出：液体的压强只与液体的 和液体的 有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状 。 B、公式中物理量的单位为：p： ；ρ： ； 4 1 2 3 实验中液体内部压强的大小通过 反应出来。 g： ；h： 。 （2）实验中液体内部压强最小的是 图。 C、h 是从 到液体内部某点的 距离 （3）比较图a 和图d 可以得出的结论是 二、基础题型 3、20XX 年 4 月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船1．1648 年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”．他在一个 上将明代瓷碗打捞出水面，碗在海里上升的过程中密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子， （ ） 然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几 A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强 杯水，桶竟裂开了．该实验现象说明了决定水内部压 C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小  教学反思 4、下列图像中，能正确描述液体压强与深度关系的是 7、如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同 （ ） 种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别 为 p 和 p 甲 ，则 （ ） 乙 A．p ＞p 甲 乙 B．p ＜p 甲 乙 C．p ＝p 甲 乙 D．条件不足，无法判断 5、如图所示的管里装有一定质量的水，管由竖直放置逐渐 倾斜的过程中，水对管底的压强 （填“变大”、“变小” 或“不变”）。 6、如图 3 所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高 8、将手指慢慢伸入一个盛满水的杯中但未触及杯底， 此过程中水对杯底的压强将 ；若杯内的水没有装满，将手指伸入杯中但未触及杯底，此过程中水对杯底的压强将 （填“变大”、“变小” 或“不变”）。 9、我国从 20 世纪 70 年代开始大规模研制潜水器，现 已达到国际领先水平。20XX 年 7 月下水的“蛟龙号” 深海潜水器，是我国自主研制的，其设计下潜深度达 7 000 m。20XX 年 7 月已完成 5 000 m 级深海潜海和科学探测。若“蛟龙号”潜水器下潜至 5 000 m，求： 度的水和酒精（ρ ＞ρ 水 ），试管底部受到的液体的 酒精 （1）它受到的海水压强大约是多少？（ ρ =1.03× 海水 压强 p 和 p 的关系是（ ） 甲 乙 10 3 kg/m3，g 取 10 N/kg） A．P ＞P B．P =P （2）若观察窗面积为 300 cm2，海水对观察窗的压力 C．P 甲 ＜P 乙甲 乙 D．无甲法确乙定 大约是多少？ 三、归纳提炼 1、计算固体对水平桌面的压力和压强问题：  归纳提炼：液体对下列三种形状的容器底部的压力大 一般方法：㈠ 先求 ，一般情况 F= 小与液体的重力大小的关系是 ㈡ 再求 ，公式是 2、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：㈠ 先求 ，公式是 ㈡ 再求 ，公式是特殊情况：  F G 液 F G 液 F G 液 例题：如图所示，封闭的容器中装满水，静置在水平 四、当堂检测 在研究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放在 面上如图 a 所示，现将容器倒置如图 b 所示，则 容器对水平面的压力 Fa Fb 容器对水平面的压强 Pa Pb 水对容器底部的压强 Pa Pb 水对容器底部的压力 Fa Fb （以上填“大于”、“小于”或“等于”。） 思考： a、b 两容器内